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Experiencias de Innovaci贸n Educativa y Colaboraci贸n: Universidad Polit茅cnica de Madrid y Universidades Latinoamericanas
La utilizaci贸n de las nuevas Tecnolog铆as de la Informaci贸n y Comunicaci贸n (TIC) como estrategia para la innovaci贸n y mejora del proceso de ense帽anza-aprendizaje en el Espacio Europeo de Educaci贸n Superior representa uno de los componentes fundamentales para el logro de un sistema de calidad universitario. En este contexto la ETSI en Topograf铆a, Geodesia y Cartograf铆a de la Universidad Polit茅cnica de Madrid (UPM) est谩 realizando distintas acciones para contribuir a la calidad universitaria. La combinaci贸n de nuevas metodolog铆as docentes y de evaluaci贸n, el uso habitual de la TIC y la transici贸n de un modelo centrado en la ense帽anza hacia un modelo centrado en el aprendizaje del alumno, tanto a nivel del propio proceso de ense帽anzaaprendizaje como en los sistemas de evaluaci贸n y en la orientaci贸n tutorial han significado importantes contribuciones a la ense帽anza presencial que se complementan con la puesta en marcha de propuestas basadas en las modalidades de ense帽anza b-learning y e-learning. Por otra parte, estas acciones est谩n promoviendo el desarrollo de Proyectos de Investigaci贸n Educativa en colaboraci贸n con Universidades Latinoamericanas, aprovechando las ventajas que ofrecen la TIC que determinan la progresiva desaparici贸n de las restricciones espaciales y temporales
Las TIC: Instrumento de colaboraci贸n entre la UPM y Universidades Latinoamericanas
El Espacio Europeo de Educaci贸n Superior concede especial atenci贸n al logro de un sistema de calidad universitario que incluye la utilizaci贸n de las nuevas Tecnolog铆as de la Informaci贸n y Comunicaci贸n (TIC). En este contexto, se presentan muy encaminados los cambios introducidos para el uso de las TIC, en combinaci贸n con las nuevas metodolog铆as docentes y de evaluaci贸n, que se vienen realizando en la ETSI en Topograf铆a, Geodesia y Cartograf铆a de la Universidad Polit茅cnica de Madrid (UPM). Estos cambios, que centran el aprendizaje en el trabajo del alumno y el uso habitual de las TIC, representan una importante contribuci贸n a la ense帽anza presencial y a la elaboraci贸n de propuestas basadas en las modalidades de ense帽anza b-learning y e-learning, propuestas que est谩n facilitando y promoviendo la realizaci贸n de Proyectos de Investigaci贸n Educativa en colaboraci贸n con Universidades Latinoamericanas
Innovaci贸n Educativa en la E.T.S.I. en Topograf铆a, Geodesia y Cartograf铆a de Madrid.
El Plan de Convergencia Europeo con el acuerdo de la puesta en marcha del Espacio Europeo de Educaci贸n Superior para 2010, ha implicado a las Universidades espa帽olas, y en particular a la UPM, en el desarrollo de planes estrat茅gicos conducentes a la adecuaci贸n de sus ense帽anzas y metodolog铆as docentes a las directrices de dicho plan. Desde 2005 la UPM est谩 realizando convocatorias de Proyectos de Innovaci贸n Educativa y ha aprobado la normativa para la creaci贸n de Grupos de Innovaci贸n Educativa (GIE). La ETSITGC de Madrid, con el apoyo de las direcciones del Departamento y Escuela, ha participado activamente desde el primer momento en estas iniciativas y cuenta en la actualidad con el grupo INNGEO (GIE consolidado). Hasta el curso actual se vienen desarrollando numerosos Proyectos de Innovaci贸n e Investigaci贸n Educativa tanto en el 谩mbito del Centro como en colaboraci贸n con otras iniciativas de la UPM y Universidades Latinoamericana
El EEES: La oportunidad para una profunda renovaci贸n de Titulaciones y asignaturas
La adaptaci贸n al Espacio Europeo de Educaci贸n Superior (EEES) est谩 consiguiendo en la Universidad Polit茅cnica de Madrid (UPM) un debate de intensidad creciente, sobre sus m茅todos docentes y su estructura organizativa. Lo que comenz贸 con discusiones centradas en la duraci贸n de las titulaciones, bajo el condicionamiento de las competencias profesionales, y la transformaci贸n a cr茅ditos ECTS, ha derivado en la elaboraci贸n de aut茅nticos planes estrat茅gicos para la renovaci贸n/creaci贸n de Modelos Educativos, Titulaciones, Planes de Estudio, Metodolog铆as Docentes y de Evaluaci贸n que incluyan diferentes espacios para el aprendizaje. Desde 2005 la UPM realiza anualmente convocatorias de Innovaci贸n Educativa y en 2006 aprob贸 la normativa para la creaci贸n de Grupos de Innovaci贸n Educativa (GIE). Aprovechando estas oportunidades, en la ETSITGC se ha creado el GIE INNGEO, cuyos miembros hemos desarrollado desde 2005, hasta la fecha 10 (+1) proyectos propios de I.E. y hemos participado activamente en 5 proyectos m谩s dentro la UPM o en colaboraci贸n con Universidades Iberoamericanas. La experiencia que progresivamente vamos acumulando nos permite avanzar en el planteamiento de estrategias, en el 谩mbito metodol贸gico, atenci贸n tutorial y uso de TIC que creemos mejorar谩n la eficiencia y calidad de nuestras asignaturas y servir谩 a nuestras futuras Titulaciones