Epidemiological analysis of SARS-CoV-2 virus infection in patients with solid tumors: The experience of Infanta Sofía University Hospital (HUIS)

Background The global SARS-CoV-2 outbreak has significantly affected hospital assistance to cancer patients. Diagnostic and treatment paradigms have been challenged with an urgent need for patient protection. In the abscence of data to balance clinical decissions we aimed to analyze HUIS experience during the peak of the outbreak. Methods Cancer pts atended at HUIS since February 24th to April 24th were collected. Clinical management was adapted according to evolving international consensus. All PCR+ COVID-19 pts have been included in a database. Oncological and COVID-19 diseases characteristics as well as cancer management have been collected. The main objective of this analysis was to know the risk of SARS-CoV-2 infection, hospitalization rate and mortality of cancer patientes in our center during the outbreak and to identify potential predictive factors. Results Overall, 853 cancer pts had been attended at our department during this period of time. Twenty-six pts (3.05%) were hospitalized with confirmed COVID-19 diagnosis. Underlying solid tumors were the following: breast (256, 30.01%), GI (312, 36.8%), lung (100, 11.72%) and others (185, 21.47%). 322 pts (37.75%) had metastatic cancer and 531 (62.25%) had early stage diseases. 395 pts (46.31%) were treated with antineoplastic agents: 62,63% received treatment as adjuvant therapy, 18. 92% as first line (or maintenance) treatment in advanced diseases and 12.81% second or following lines of treatment in advaced diseases. 10 pts (32.26%) with COVID-19 died. Futher analysis regarding clinical, laboratory and hospital risk factors – such as diagnostic procedures, type and length of treatments, number of hospital visits, etc will be reported in the final presentation. Conclusions COVID-19 hospitalization rate was 3.05%, and mortality rate was 32.26%. Adequate testing and protective measures are mandatory to warrant an optimal managment of cancer pts during the global SARS-CoV-2 outbreak.Sin financiación18.274 JCR (2019) Q1, 9/244 Oncology1.039 SJR (2019) Q1, 483/2754 Medicine (miscellaneous)No data IDR 2019UE

Recomendaciones de la SEIOMM en la prevención y tratamiento del déficit de vitamina D

Objetivo: Proporcionar recomendaciones basadas en la evidencia sobre la prevención y el tratamiento del déficit de vitamina D. Métodos: Un grupo de trabajo multidisciplinar formado por 10 miembros de la Sociedad Española de Investigación Ósea y del Metabolismo Mineral (SEIOMM), formuló las preguntas clínicas de interés. Posteriormente, se realizó una revisión sistemática de la literatura en MEDLINE (PubMed), EMBASE y Cochrane sobre la evidencia disponible para cada una de las preguntas planteadas. Se incluyeron artículos publicados en inglés o español entre el 15 julio 2016 y 31 de diciembre de 2020. Para establecer la fuerza de las recomendaciones y el grado de evidencia se empleó el sistema Grading of Recommendations, Assessment, Development, and Evaluation (GRADE). Tras la formulación de las recomendaciones, estas se discutieron de manera conjunta en el grupo de trabajo y fueron ratificadas por todos los socios de la SEIOMM. Resultados y conclusiones: El presente documento establece una serie de recomendaciones sobre las concentraciones óptimas y cribado del déficit de 25-hidroxivitamina D, los requerimientos de vitamina D en diferentes poblaciones, la exposición solar, y las estrategias de suplementación en pacientes con déficit.Sin financiaciónNo data JCR 20210.156 SJR (2021) Q4, 200/240 Endocrinology, Diabetes and MetabolismNo data IDR 2020UE

IX Premio Nacional Educación para el Desarrollo "Vicente Ferrer" 2017 : buenas prácticas

La AECID junto con el Minis­terio de Educación y Formación Profesional convoca anualmente los premios de educación para el desarrollo que están dirigidos a todos los centros docentes españoles sostenidos con fondos públicos que impartan educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria, bachillerato y for­mación profesional. Se recogen las buenas prácticas de los centros educativos premiados en la novena edición. Docentes que en el ejercicio de su función educadora han con­vertido el proceso educativo en un proceso diná­mico e interactivo que permite al alumnado desarrollar un conocimiento crítico de nuestro mundo. Profesores y profe­soras que han estimulado la participación del alum­nado en la construcción de estructuras sociales más justas y solidarias, y han promovido actuaciones ba­sadas en el principio de la corresponsabilidad de todos los actores implicados. El premio reconoce el esfuerzo realizado por centros educativos que establecen y creen en un modelo educativo que propone resaltar el papel de las personas y generar conciencias de carácter global que permitan al alumnado ser pieza clave de la ciudadanía del futuro, con un dinamismo que afronte las nuevas realidades desde una perspectiva más humana y responsable con el territorio en el que se ubican.ES