O Aprendizado Formal de Controladoria e a minimização do Efeito Framing: um estudo de decisões gerenciais envolvendo Custos de Oportunidade

The object of this research was to investigate the impact of the formal learning of Auditing, Accounting and Control in the minimization of cognitive biases in management decisions. For this the experimental scenario together with a situation that involved the concept of the Cost of opportunity was delineated. With the help of this concept, this research seeks to understand the behavior associated with the cognitive bias caused by the framing effect. The experiment counted on a control group where the introduction of biases did not exist in the questions submitted to the respondents, and two experimental groups where the questionnaires had biases, the sample being made up of 115 Accounting and Law undergraduate students of the Federal University of Bahia. For the analysis of the experiment Multiple Logistic Regression was used. The results obtained pointed to the inexistence of contributions to the formal learning of Auditing, Accounting and Control in the reduction of the occurrence of the framing effect.El objetivo de esta pesquisa fue verificar el impacto del aprendizaje formal de Contraloría en la minimización de los sesgos cognoscitivos en decisiones gerenciales. Para eso fue delineado un escenario experimental con situación que involucra el concepto de Costo de oportunidad. Con el auxilio de este concepto, se pretende entender el comportamiento asociado al bies cognitivo provocado por el efecto framing. El experimento contó con un grupo de control, donde no existía la introducción de sesgos en las cuestiones a las cuales los respondientes fueron sometidos, y dos grupos experimentales, donde los cuestionarios contenían los sesgos, siendo la muestra compuesta por 155 estudiantes de los cursos de graduación de Ciencias Contables y Derecho de la Universidad Federal de Bahia. Para el análisis del experimento, fue utilizada la Regresión Logística Múltiple. Los resultados encontrados señalaron la inexistencia de contribuciones del aprendizaje formal de Contraloría en la reducción de la ocurrencia del efecto framing.O objetivo desta pesquisa foi verificar o impacto do Aprendizado Formal de Controladoria na minimização dos vieses cognitivos em decisões gerenciais. Para isso, foi delineado um cenário experimental com situação que envolve o conceito de Custo de Oportunidade. Com o auxílio deste conceito, busca-se entender o comportamento associado ao viés cognitivo provocado pelo Efeito Framing. O experimento contou com um grupo de controle, no qual não existia a introdução de vieses nas questões às quais os respondentes foram submetidos; e dois grupos experimentais, nos quais os questionários continham os vieses, sendo a amostra composta por 155 estudantes dos cursos de graduação de Ciências Contábeis e Direito da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Para a análise do experimento, foi utilizada a Regressão Logística Múltipla. Os resultados encontrados apontaram para a inexistência de contribuições do Aprendizado Formal de Controladoria na redução da ocorrência do Efeito Framing