The StartUPS Project at Politecnica Salesiana University (UPS): a Common Good Approach to Institutional Management and Human Development

The purpose of this research is to analyze the StartUPS project from the Politecnica Salesiana University and see how this open environment has enhanced people capabilities considering the person-centered vision and how the project base in common good management and capability approach helped the human development of these project participants. In this analysis the concept of development is reviewed from the well-fare to the well-being and contrast with modern and Andean perspectives aiming to understand different forms of development and management of common pool resources and how this set up a line for future research about how to mix these perspectives with the commonly known indicators to measure development. To measure the impact of the project over the participants development, quantitative and qualitative data was collected from the multiple activities and projects that took place under the project open spaces, data shown how almost unanimously not only the participants but also the mentors, professors and strategic allies improve their capabilities and indirectly their perceived self-well-being. Leaving also new research lines to study how strategic planned activities targeting specific functionings could be applied and improved, how Universities seen as an open environment could become community engagement agents improving the community and national well-being.Lo scopo di questa ricerca è analizzare il progetto StartUPS dell'Università Politecnica Salesiana e studiare come questo ambiente aperto abbia migliorato le capacità delle persone, considerando una visione centrata sulla persona e i pilastri del progetto: la gestione del bene comune e il capability approach, in modo che l'insieme migliorasse lo sviluppo umano dei partecipanti. Questa analisi passa in rassegna i concetti di sviluppo, dall'assistenza sociale (statale) al welfare [integrale], e li contrappone alle prospettive moderne e andine per comprendere le diverse forme di sviluppo, la gestione delle risorse del bene comune e, da questa prospettiva, stabilire una linea di ricerca che si combini con gli indicatori comunemente noti per misurare lo sviluppo. Per misurare l'impatto del progetto StartUPS sullo sviluppo dei partecipanti, sono stati raccolti dati quantitativi e qualitativi dalle molteplici attività e progetti realizzati negli ambienti aperti del progetto, dati che mostrano come quasi all'unanimità, non solo i partecipanti ma anche i mentori, i docenti e gli alleati dell'università abbiano migliorato le loro capacità e indirettamente il loro benessere percepito. Questa analisi propone anche nuove linee di ricerca per studiare come le attività strategiche possano essere implementate e migliorate per le functioning, e come le università, viste come un ambiente aperto, potrebbero diventare agenti di coinvolgimento della comunità che migliorano il benessere della comunità e del Paese

The University-Commune

In this new book we return to the challenge of deepening the task to the point of imagining the university formed by commoner university students. It is a turn, a new place from which to name and reconsider community management and action from a sense of co-responsibility for the commons that we must guarantee so that the common project prevails and achieves long-term self-sustainability.This is what the seven articles in this book are about, which calls into question what it means for the university to be and act according to economic principles and logics (giving, receiving, undertaking), social (distribution of roles and benefits) and policies (agreements, consensus, participation and assignment of responsibilities) of the commune. The institutional dimension is important but the vitality, the sense of belonging and the profound strength of the Salesian university project depend much more on the commons logic. Feeling of the commons is not a possibility among many others. We are convinced that, in order to take on this project, it is necessary to transcend institutional, business logic and state regulations. Therefore, the university-commune is the way and, perhaps, the only one possible. University and Common Goods Research Group Universidad Politécnica Salesian

THE UNIVERSITY AS A COMMON POOL RESOURCE: a set of resources, moral and cultural values from the Academic Community of Universidad Politécnica Salesiana

This book contains information from Universidad Politecnica Salesiana’s Commons Research Group, created in 2016 to deepen as well as identify the implication and the possibilities of imagining the university as a “common pool resource” . This alternative must be explained because the connection of the use of commons – as explained by Elinor Ostrom in her book Governing the Commons. The evolution of institutions for Collective Action (2011) – with the possibility of reconsidering the university in all areas is not immediate nor casual and, at first, such connection seems odd in a time when we value belonging based on evidence accessible at first sight. In fact, what does a proposal which analyzes community and local government decision making methods regarding common resources have to do with university life? The aim of this preface is to answer this question and explain the connection that encourages and gives meaning to several contributions of this book. Each contribution deepens its derivations in the field of management, decision making and knowledge production

LA UNIVERSIDAD-COMUNA: centralidad de la acción comunitaria en la gestión y prácticas universitarias

En este nuevo libro retomamos el desafío de profundizar la tarea hasta el punto de imaginar la universidad conformada por universitarios comuneros. Se trata de un giro, de un nuevo lugar desde el cual nombrar y reconsiderar la gestión y la acción comunitaria desde un sentido de corresponsabilidad por los bienes comunes que nos debemos garantizar para que el proyecto común prevalezca y logre auto sostenibilidad a muy largo plazo. De esto tratan los siete artículos de este libro que ponen sobre la mesa qué implica para la universidad ser y actuar según los principios y las lógicas económicas (dar, recibir, emprender), sociales (distribución de roles y beneficios) y políticas (acuerdos, consensos, participación y asignación de responsabilidades) propias de la comuna. La dimensión institucional es importante pero la vitalidad, el sentido de pertenencia y la fuerza profunda del proyecto universitario salesiano dependen en mucha mayor medida de la lógica comunal. Sentirnos comuneros no es una posibilidad entre otras. Estamos convencidos de que, para asumir este proyecto, es necesario trascender las lógicas institucionales, empresariales y las normativas estatales. Por lo tanto, la universidad-comuna es el camino y, quizás, el único posible

The University As Commune: the centrality of community action in the management model and practices of Universities

In this new book we return to the challenge of deepening the task to the point of imagining the university formed by commoner university students. It is a turn, a new place from which to name and reconsider community management and action from a sense of co-responsability for the commons that we must guarantee so that the common project prevails and achieves long-term self-sustainability. This is what the seven articles in this book are about, which calls into question what ir means for the university to be and act according to economic principles and logics (giving, receiving, undertaking), social (distribution of roles and benefits) and policies (agreements, consensus, participation and assignment of responsibilities) of the commune. The institutional dimension is important but the vitality, the sense of belonging and the profound strength of the Salesian university project depend much more on the commons logic. We are convinced that, in order to take on this project, it is necessary to transcend institutional, business logic and state regulations. Therefore, the university-commune is the way and, perhaps, the only one possibl

LA UNIVERSIDAD: UN BIEN DE USO COMÚN. Conjunto de recursos, valores morales y culturales de la Comunidad Académica de la Universidad Politécnica Salesiana

El colectivo de autores, docentes y autoridades de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador, se ha propuesto repensar la universidad —especialmente la universidad católica— como un bien de uso común a la luz de los aportes del premio Nobel de Economía (2009) Elinor Ostrom, quien analiza el gobierno de los bienes comunes en las instituciones de acción colectiva. A partir de imaginar la Universidad Politécnica Salesiana como un Recurso de Uso Común (RUC), y pensar su trayectoria de desarrollo y educación intercultural en las comunidades andinas y amazónicas, cada uno de los artículos profundiza las derivaciones en el ámbito de la identidad institucional, gestión, toma de decisiones y la producción de conocimiento. El libro enriquece la visión institucional de Ostrom y alimenta la noción de la universidad en tanto comunidad académica que genera pertenencias y territorialidades, de diverso tipo así como formas de gestión y organización derivadas de un sentido previo que obliga a reconsiderar la autonomía universitaria y los mecanismos de toma de decisiones

Incidencia de los proyectos de Vinculación con la Sociedad de la Universidad Politécnica Salesiana. Vol 2

Con este mismo título, en diciembre de 2021, apareció el primer volumen de este trabajo. La intención fue sistematizar algunos proyectos de vinculación que habían logrado impactos sociales en términos cualitativos y de innovación educativa. En esa oportunidad se presentó una obra con diez capítulos de reflexión, sistematización, análisis y descripción de la trascendental importancia que implica, para la UPS, la vinculación con la sociedad. Ahora, al cumplir la UPS 28 años de vida institucional, presentamos este segundo volumen, que recoge en 14 capítulos el trabajo de 3 docentes, administrativos, estudiantes e investigadores invitados de distintos campos científicos. Es la continuación de la sistematización de los proyectos de vinculación emblemáticos que se han desarrollado en las sedes de Cuenca, Quito y Guayaquil de la universidad. EN cada uno de ellos se podrá encontrar el esfuerzo que la UPS ha desarrollado en estos 28 años, desde su fundación, para conseguir transformaciones sociales. Fiel a su misión y visión institucional, ha desplegado un arduo trabajo en el capo científico, tecnológico y cultural, dándose a conocer como una institución de excelencia académica, producción científica, responsabilidad social y capacidad de incidir en el desarrollo de la sociedad ecuatorian

The StartUPS Project at Politecnica Salesiana University (UPS): a Common Good Approach to Institutional Management and Human Development

The purpose of this research is to analyze the StartUPS project from the Politecnica Salesiana University and see how this open environment has enhanced people capabilities considering the person-centered vision and how the project base in common good management and capability approach helped the human development of these project participants. In this analysis the concept of development is reviewed from the well-fare to the well-being and contrast with modern and Andean perspectives aiming to understand different forms of development and management of common pool resources and how this set up a line for future research about how to mix these perspectives with the commonly known indicators to measure development. To measure the impact of the project over the participants development, quantitative and qualitative data was collected from the multiple activities and projects that took place under the project open spaces, data shown how almost unanimously not only the participants but also the mentors, professors and strategic allies improve their capabilities and indirectly their perceived self-well-being. Leaving also new research lines to study how strategic planned activities targeting specific functionings could be applied and improved, how Universities seen as an open environment could become community engagement agents improving the community and national well-being.Lo scopo di questa ricerca è analizzare il progetto StartUPS dell'Università Politecnica Salesiana e studiare come questo ambiente aperto abbia migliorato le capacità delle persone, considerando una visione centrata sulla persona e i pilastri del progetto: la gestione del bene comune e il capability approach, in modo che l'insieme migliorasse lo sviluppo umano dei partecipanti. Questa analisi passa in rassegna i concetti di sviluppo, dall'assistenza sociale (statale) al welfare [integrale], e li contrappone alle prospettive moderne e andine per comprendere le diverse forme di sviluppo, la gestione delle risorse del bene comune e, da questa prospettiva, stabilire una linea di ricerca che si combini con gli indicatori comunemente noti per misurare lo sviluppo. Per misurare l'impatto del progetto StartUPS sullo sviluppo dei partecipanti, sono stati raccolti dati quantitativi e qualitativi dalle molteplici attività e progetti realizzati negli ambienti aperti del progetto, dati che mostrano come quasi all'unanimità, non solo i partecipanti ma anche i mentori, i docenti e gli alleati dell'università abbiano migliorato le loro capacità e indirettamente il loro benessere percepito. Questa analisi propone anche nuove linee di ricerca per studiare come le attività strategiche possano essere implementate e migliorate per le functioning, e come le università, viste come un ambiente aperto, potrebbero diventare agenti di coinvolgimento della comunità che migliorano il benessere della comunità e del Paese

El Centro Educativo Salesiano-Bien Común: gobernanza, innovación y emprendimiento

Los artículos de este libro se refieren a las energías que se deben despertar para generar cambios y sostenerlos desde la capacidad de las instituciones educativas de actuar de adentro hacia afuera y de abajo hacia arriba. Esas energías se expresan en plenitud solamente cuando los actores de la comunidad educativa se identifican alrededor de la gobernanza de los bienes comunes respecto a los cuales asumen el doble rol de apropiadores y proveedores. Esa conciencia despierta compromisos vitales, impulsa la corresponsabilidad y detona transformaciones. La obra, producida por el Grupo de Investigación Universidad y Bien Común de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS), es una contribución al ejercicio de la ciudadanía en contextos educativos salesianos. La primera parte imagina el Centro Educativo Salesiano como bien común y despliega sus consecuencias respecto a la gestión de los recursos, las decisiones colectivas, la ética de lo común, y sus formas de conocimiento y de acción. La segunda parte plantea contextualizar y resignificar la experiencia del ecosistema de investigación/innovación/emprendimientos de la UPS en la vida de los Centros Educativos, según la especificidad de la educación media y de bachillerato

El Centro Educativo Salesiano-Bien Común: gobernanza, innovación y emprendimiento. 2da edición

Los artículos de este libro se refieren a las energías que se deben despertar para generar cambios y sostenerlos desde la capacidad de las instituciones educativas de actuar de adentro hacia afuera y de abajo hacia arriba. Esas energías se expresan en plenitud solamente cuando los actores de la comunidad educativa se identifican alrededor de la gobernanza de los bienes comunes respecto a los cuales asumen el doble rol de apropiadores y proveedores. Esa conciencia despierta compromisos vitales, impulsa la corresponsabilidad y detona transformaciones. La obra, producida por el Grupo de Investigación Universidad y Bien Común de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS), es una contribución al ejercicio de la ciudadanía en contextos educativos salesianos. La primera parte imagina el Centro Educativo Salesiano como bien común y despliega sus consecuencias respecto a la gestión de los recursos, las decisiones colectivas, la ética de lo común, y sus formas de conocimiento y de acción. La segunda parte plantea contextualizar y resignificar la experiencia del ecosistema de investigación/innovación/emprendimientos de la UPS en la vida de los Centros Educativos, según la especificidad de la educación media y de bachillerato