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Formaci贸n de docentes en procesos de ense帽anza y aprendizaje en y para la virtualidad - SIED UNSJ : nuevos desaf铆os en 茅pocas de pandemia
En este trabajo presentamos la experiencia desarrollada por el Equipo de Mediaci贸n
Pedag贸gica y Comunicacional del 谩rea de Educaci贸n a Distancia de la Universidad
Nacional de San Juan, (SIED-UNSJ), que consisti贸 en cuatro seminarios talleres de
posgrado virtuales. Estuvieron dirigidos a docentes de todas las unidades acad茅micas
de la UNSJ en el contexto de educaci贸n remota en emergencia sanitaria COVID-19,
durante el primer semestre de 2021. En relaci贸n a aspectos pedag贸gicos did谩cticos, los
profesores lograron optimizar el uso de sus aulas virtuales e incorporaron nuevas
herramientas que repercutieron en sus estrategias metodol贸gicas y de evaluaci贸n. En
relaci贸n con el aspecto comunicacional lograron una participaci贸n activa entre docentes
de distintas unidades acad茅micas generando un intercambio interdisciplinario que
favoreci贸 la conformaci贸n de comunidades de aprendizaje que se consolidaron
posteriormente en proyectos integradores y de articulaci贸n. En el aspecto emocional
mostraron cambios desde la incertidumbre, preocupaci贸n y angustia hacia la seguridad,
desaf铆o y aprendizaje compartido. Esta experiencia visibiliz贸, por un lado, problem谩ticas que inciden en las pr谩cticas de ense帽anza y la relevancia del contexto como
obstaculizador o favorecedor. Por otro lado, el papel del docente como generador de
cambios desde la formaci贸n continua, el trabajo colaborativo y en redes que potencien
soluciones innovadoras.Fil: Carmona, Emilse Elizabeth. Universidad Nacional de San Juan.Fil: Guirado, Ana Mar铆a . Universidad Nacional de San Juan.Fil: Esp贸sito, Rosa Mar铆a . Universidad Nacional de San Juan