Educação escolar e formação de professores nos quilombos do munícipio de Abaetetuba (Brasil/Pará) / School education and teacher training in quilombos in the municipality of Abaetetuba (Brazil/Pará)

O presente artigo tem como objetivo discutir sobre a educação escolar quilombola e a formação docente, apontando questões diretamente relacionada na legislação educacional em vigor e reflexões sobre a formação de professores no Brasil com base em autores como Pimenta (1997), Freire (1996),  Tardif (2002), entre outros, e também documentos legais sobre a política de formação e sobre as populações quilombolas no Brasil. Optamos pela tipo de pesquisa teórica orientada no sentido de reconstruir teorias e retomar reflexões sobre quadros de referência na área do nosso estudo. Todo o esforço empreendido nesse estudo articula-se com a preocupação com a prática docente nas escolas quilombolas, busca-se assim além da reflexão teórica apontar, nesse estudo, a importância da formação inicial e continuada de professores, com investimentos na carreira e na formação desses profissionais para que formem uma geração numa perspectiva emancipadora e que esses alunos possam ser protagonistas das luta em defesa da educação do povo quilombola em Abaetetuba (Pará).