EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA REDUZINDO FRONTEIRAS E APROXIMANDO CONTINENTES: EXPERIÊNCIAS DE UM CURSO A DISTÂNCIA BRASILEIRO EM MOÇAMBIQUE

O presente artigo tem por objetivo trazer para discussão acadêmica o contexto de implantação do curso de graduação em Administração Pública, ministrado na modalidade a distância, em Moçambique, possibilitado a partir de uma de cooperação internacional entre o governo brasileiro (sob a chancela do Sistema Universidade Aberta do Brasil/MEC) e duas instituições moçambicanas de ensino superior – Universidade Federal de Juiz de Fora e Universidade Eduardo Mondlane. Deste modo discutem-se as potencialidades de uma proposta de associação internacional para viabilizar uma proposta de ensino superior na modalidade a distância, tendo em vista as necessidades especificas do contexto do país e também dessa modalidade de ensino. Especificamente, a partir das experiências didático-pedagógicas construídas ao longo do processo de ensino mencionadas no decorrer do artigo, explicita-se o processo de construção da estrutura curricular, da certificação, carga horária decorrente das legislações dos dois países, o desenho pedagógico do curso, avaliação, entre outros. Como considerações finais, o artigo trata da relevância desse tipo de cooperação internacional dentro de um contexto de internacionalização do ensino e inserção do mesmo na sociedade do conhecimento