SABERES POPULARES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE PLANTAS MEDICINAIS EM COMUNIDADES ESCOLARES DE PALMEIRA DAS MISSÕES, RS

A utilização de plantas medicinais acontece desde os tempos remotos com o intuito de curar e tratar doenças, sendo esse conhecimento difundido através das gerações. O objetivo do estudo é investigar os saberes populares de responsáveis por escolares a respeito do uso de plantas medicinais. Metodologicamente, realizou-se levantamento das espécies nativas, nomes científicos, populares, modo de uso, partes utilizadas, plantas mais pesquisadas e mais utilizadas conforme lista de plantas da portaria REPLAME – RS. A coleta de dados deu-se por meio de questionários respondidos por responsáveis pelos educandos do 6º ao 9ºano do ensino fundamental, de cinco escolas do município de Palmeira das Missões. Os questionários foram respondidos por 290 indivíduos, obtendo-se um resultado de 70 plantas citadas, totalizando 482 citações, das quais foram selecionadas as plantas mais mencionadas para organização de palestras e oficinas. Com estes resultados foi possível o planejamento de novas estratégias para orientação e ensino do assunto, nas comunidades escolares, obtendo-se um resultado satisfatório

Educação transformadora em espaços não formais: Trilha sensorial e ambiental como estratégia de re-sensibilização para idosos

This article aims to report the experience of Biological Sciences students of the University Federal de Santa Maria during the extension project "Transforming education in non - formal spaces: sensorial and environmental track as a strategy for resensitization of the elderly”, held at the Institution Home of the Elderly São Vicente de Paulo, during the Curricular Internship of the Biological Sciences in Educational Spaces, in the first half of 2018. The project worked on the elderly’s sensory system through touch, vision, hearing and smell, in a dynamic way and concerned to restore the elderly's individuality in order to work their perception and memory, and motivate them through environmental elements. After the implementation of the project, the interviews carried out revealed that the experience was significant among the elderly, achieving the objectives, as well as providing the students with new insights about teaching and learning in non-formal educational settings.O artigo tem como objetivo relatar a experiência vivenciada pelos alunos do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Maria, durante a realização do projeto extensionista “Educação transformadora em espaços não formais: trilha sensorial e ambiental como estratégia de re-sensibilização para idosos”, realizado na Instituição Lar dos Idosos São Vicente de Paulo, durante o Estágio Curricular das Ciências Biológicas em Espaços Educativos, no primeiro semestre de 2018. O projeto trabalhou com os idosos o sistema sensorial através do tato, visão, audição e olfativo, de forma dinâmica e preocupada em restabelecer o lado individual do idoso de forma a trabalhar a percepção e a memória, além da motivação pelos elementos ambientais. Após a aplicação do projeto, foram realizadas entrevistas que revelaram que a experiência foi significativa para os participantes, atendendo aos objetivos, além de proporcionar aos acadêmicos novos olhares sobre o ensino-aprendizagem em espaços educativos não formais