Revoada dos Cupins e Piracema: Proposta para o Ensino de Química

O trabalho tem por objetivo abordar dois fenômenos naturais, revoada dos cupins e piracema, desenvolvidos a partir de um saber popular. A presente proposta foi realizada associando conteúdos químicos ao contexto regional amapaense. A proposta foi desenvolvida com alunos do terceiro ano do Ensino Médio do Instituto Federal do Amapá (IFAP), localizado na cidade de Macapá/AP. O uso de “temas geradores” como metodologia, teve sua escolha considerando as possibilidades para familiarizar o contexto social, da comunidade e da região do aluno e seus conhecimentos ao ensino de Ciências/Química. A aplicação da proposta demonstrou, em seus resultados, que ao relacionar os saberes escolares com os saberes populares, os assuntos de química estudados puderam ser abordados de maneira mais motivadora, sendo observado uma grande participação dos estudantes, bem como, contribuiu para desenvolver no educando uma interpretação mais crítica acerca das questões atuais

A obtenção artesanal do Tucupi: Saberes Populares e o Ensino de Química

Este trabalho tem por base os estudos de CHASSOT (2008), GONDIM E MÓL (2008), em que buscou-se introduzir os saberes populares na escola, fazendo deles saberes escolares. A proposta foi realizada com alunos do 1° ano do ensino médio, através de uma oficina temática que se desenvolveu com a aplicação de questionário para verificar os conhecimentos prévios dos alunos e inserir a problemática do estudo (possível ação venenosa da mandioca). Em seguida, houve a intervenção abordando o método artesanal de produção do tucupi relacionado ao conceito de separação de misturas e formação do ácido cianídrico (HCN). Através de um questionário final, fez-se a coleta do conhecimento adquirido pelos alunos. Observou-se que a oficina serviu para mediar o conhecimento químico ao cotidiano e promoveu o aprendizado e a valorização do conhecimento popular a partir da inter-relação deste ao conhecimento científico. Os alunos mostraram resultados significativos de aprendizado e satisfação perante a proposta