Bullying and cyberbullying

Il Dvd presenta una riflessione sui temi del bullismo elettronico, attraverso la voce di esperti internazionali e la voce di adolescenti provenienti da diversi contesti europei. La sua realizzazione è stata possibile grazie ai contributi di ricerca raccolti nel corso del Progetto "An investigation into forms of peer-peer bullying at school in pre-adolescent and adolescent groups: new instruments and preventing strategies" finananziato dal Programma Europeo Daphne II, di cui la prof. Genta è coordinatrice internazionale e le dott. Brighi e Guarini sono coordinatrici nazionali. Il DVD ha un obiettivo didattico e divulgativo, e attualmente è stato richiesto da scuole europee poer progetti di sensibilizzazione contro il cyberbullying

Bullismo tradizionale ed elettronico

Il DvD raccoglie contributi e riflessioni di esperti a livello internazionale sul tema del bullismo elettronico e l'aggressività in adolescenza, attraverso interviste, focus groups con adolescenti (italiani e bosniaci), testi narrativi sul tema. Il contributo ha l'obiettivo di sensibilizzare un vasto pubblico sulle dinamiche presenti nel bullismo elettronico, solo in parte simili a quelle che si osservano nel bullismo condotto attraverso mezzi più tradizionali e diretti (es. bullismo fisico, diretto): l'anonimato, la distanza dell'aggressore dalla vittima, la mancanza di inibizioni comportamentali..). Il DVd è stato realizzato nell'ambito del progetto "An investigation into forms of peer-peer bullying at school in preadolescent and adolescent groups: new instruments and preventing strategies" finanziato dal Programma Europeo Daphne II e coordinato dalla prof. M.L. Genta (coord. internazionale) e dalle dott. Brighi A. e Guarini A. (coord. nazionale)

Questioni sfide e prospettive della Pedagogia Speciale. L'impegno della comunit\ue0 di ricerca.

Gli studiosi che hanno contribuito al presente volume appartengono tutti alla Societ\ue0 Italiana di Pedagogia Speciale (SIPeS): Luigi d\u2019Alonzo, Andrea Canevaro, Lucia De Anna, Fabio Bocci, Piero Crispiani, Pasquale Moliterni, Carlo Fratini, Maura Gelati, Marisa Pavone, Franco Larocca, Anna Maria Favorini, Antonella Galanti, Roberta Caldin, Patrizia Gaspari. L\u2019impegno ad approfondire e ad articolare la ricerca nella/della Pedagogia Speciale \ue8 andato sempre pi\uf9 potenziandosi e raffinandosi, coinvolgendo non solo le realt\ue0 universitarie, ma anche quelle territoriali che si pongono come interlocutori privilegiati nella promozione e nel potenziamento dei processi d\u2019inclusione (istituzioni scolastiche, servizi socio-sanitari, fondazioni e associazioni ecc.). La Pedagogia Speciale, infatti, non pu\uf2 avere una dimensione epistemologica coerente senza una ricerca capace di alimentare la sua azione; le indagini che promuove, nei vari settori di interesse, sono indispensabili per poter sollecitare e condividere con le persone con deficit - o in situazioni problematiche - percorsi ed orientamenti efficaci. I contributi degli autori esprimono una valida risposta alle questioni, alle sfide e alle prospettive che la Pedagogia Speciale si pone in questo tempo cos\uec difficile: la ricerca europea e italiana, la cittadinanza e la famiglia, la scuola e la prospettiva inclusiva, gli sguardi di cura nel deficit, i sentieri e i percorsi futuri, nell\u2019ottica dei diritti umani