Estrategias lúdicas para el desarrollo del proceso lecto escritor en estudiantes del grado tercero-b del centro educativo munchique, municipio de buenos aires cauca

Los diferentes problemas de lectoescritura que aquejan a la población estudiantil se han convertido, con el tiempo, en una situación cada vez más inquietante y motivo de preocupación para los docentes en su quehacer pedagógico, por su notable aumento en las aulas; no obstante en la permanente búsqueda de soluciones se encuentran infinidad de factores de tipo cognitivo, económico, social y o de acceso, entre otras, que permean de forma negativa estas dinámicas, por tal razón se ha evidenciado la necesidad de modificar y afianzar los modelos de intervención y empezar a intervenir no solo desde la escuela sino también de empoderar a la familia frente a dicho proces