EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SCL BERBASIS SITUS JEJARING SOSIAL GESCHOOL DALAM PEMBELAJARAN TIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 DEPOK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran SCL berbasis Geschool dibanding metode TCL dalam pembelajaran TIK siswa kelas XI semester 2 di SMA Negeri 1 Depok Sleman Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental dengan bentuk desain penelitian nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas XI IPA tahun ajaran 2012/2013 yaitu kelas XI IPA 1 dan kelas XI IPA 2 dengan jumlah siswa sebanyak 72 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling (sampel bertujuan) dengan menggunakan dua kelas yaitu kelas ekperimen dan kelas kontrol. Dalam penelitian ini yang diambil yaitu 36 orang kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan 36 orang kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Proses treatment kelompok kelas eksperimen dilakukan dengan metode pembelajaran SCL berbasis Geschool dan kelompok kontrol menerima materi dengan metode TCL. Pengumpulan data penelitian menggunakan tes hasil belajar dalam bentuk soal pilihan ganda. Kualitas instrumen tes hasil belajar dilakukan Uji validitas butir soal berdasarkan penilaian para ahli (judgement expert) dan uji reliabilias menggunakan Cronbach's Alpha. Teknik analisa data untuk pengujian hasil penelitian menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji gain, uji Independent Sample T Test menggunakan Equal Variance Assumed dan uji Mann-Whitney dengan olah data menggunakan program SPSS 17.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas penggunaan metode pembelajaran SCL berbasis situs jejaring sosial Geschool lebih tinggi daripada dengan menggunakan metode pembelajaran TCL. Hal ini ditunjukkan oleh uji hipotesis posttest dan nilai gain ternormalisasi. Hasil uji hipotesis posttest dengan Mann-Whitney nilai signifikansi adalah 0,000 < 0,05 , sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dan untuk nilai gain ternormalisasi antara kelas ekperimen juga lebih tinggi daripada kelas kontrol, yaitu nilai gain ternormalisasi kelas ekperimen g = 0.710 dan pada kelas kontrol g = 0.320. Kata Kunci : efektivitas, SCL berbasis Geschool, TCL, hasil belajar

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SCL BERBASIS SITUS JEJARING SOSIAL GESCHOOL DALAM PEMBELAJARAN TIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 DEPOK

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SCL BERBASIS SITUS JEJARING SOSIAL GESCHOOL DALAM PEMBELAJARAN TIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 DEPOK Cahyaningtyas Kumala Dewi 09520244052 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran SCL berbasis Geschool dibanding metode TCL dalam pembelajaran TIK siswa kelas XI semester 2 di SMA Negeri 1 Depok Sleman Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental dengan bentuk desain penelitian nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas XI IPA tahun ajaran 2012/2013 yaitu kelas XI IPA 1 dan kelas XI IPA 2 dengan jumlah siswa sebanyak 72 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling (sampel bertujuan) dengan menggunakan dua kelas yaitu kelas ekperimen dan kelas kontrol. Dalam penelitian ini yang diambil yaitu 36 orang kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan 36 orang kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Proses treatment kelompok kelas eksperimen dilakukan dengan metode pembelajaran SCL berbasis Geschool dan kelompok kontrol menerima materi dengan metode TCL. Pengumpulan data penelitian menggunakan tes hasil belajar dalam bentuk soal pilihan ganda. Kualitas instrumen tes hasil belajar dilakukan Uji validitas butir soal berdasarkan penilaian para ahli (judgement expert) dan uji reliabilias menggunakan Cronbach's Alpha. Teknik analisa data untuk pengujian hasil penelitian menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji gain, uji Independent Sample T Test menggunakan Equal Variance Assumed dan uji Mann-Whitney dengan olah data menggunakan program SPSS 17.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas penggunaan metode pembelajaran SCL berbasis situs jejaring sosial Geschool lebih tinggi daripada dengan menggunakan metode pembelajaran TCL. Hal ini ditunjukkan oleh uji hipotesis posttest dan nilai gain ternormalisasi. Hasil uji hipotesis posttest dengan Mann-Whitney nilai signifikansi adalah 0,000 < 0,05 , sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dan untuk nilai gain ternormalisasi antara kelas ekperimen juga lebih tinggi daripada kelas kontrol, yaitu nilai gain ternormalisasi kelas ekperimen g = 0.710 dan pada kelas kontrol g = 0.320. Kata Kunci : efektivitas, SCL berbasis Geschool, TCL, hasil belaja