Herramienta de evaluación de la calidad de los Materiales Educativos Digitales: perfiles de aplicación del profesor y del alumno

Este documento contiene dos adaptaciones de la herramienta de evaluación de la calidad de materiales educativos digitales (MED) del estándar UNE 71362 al profesor y al alumno que no son especialistas en Tecnologías ni en Accesibilidad con el fin de facilitar o mejorar la creación y selección de MED. Estos perfiles de aplicación no garantizan el cumplimiento del 100% de los criterios de calidad, por lo que no pueden ser usados como herramienta para certificar la calidad de los MED. Sin embargo, sí pueden ser usados para asegurar/comprobar con más facilidad determinados aspectos de la calidad

La concordancia nominal de género en las oraciones atributivas del español: una descripción formal con gramáticas de atributos

La concordancia de género de adjetivos de una terminación con el nombre en las oraciones atributivas del español es un fenómeno que puede resolverse y explicarse desde la Teoría de la Rección, donde es el nombre del sujeto el que rige el género del resto de los elementos de una oración. Este trabajo presenta una propuesta de descripción formal de este hecho lingüístico utilizando el formalismo de las Gramáticas de Atributos que nos permite comprender la herencia en la concordancia. Esta proposición no sólo corrobora la aproximación teórica utilizada sino que, además, ofrece una solución para abordar el análisis automático de la concordancia en género de las oraciones atributivas del español y la aplicabilidad de este método a otros casos lingüísticos