3 research outputs found
DISTRIBUTION OF KINDS OF MULTIPLE INTELLIGENCE’S AND THE EFFECT OF FOOTBALL EDUCATİON ON THE LEVELS OF MULTIPLE INTELLIGENCE IN CHILDREN GROUPS 8-10 YEARS OLD
Bu araştırmada, 8–10 yaş grubu çocukların Çoklu Zekâ
Alanlarının gelişim düzeyine 12 haftalık Futbol eğitiminin etkisinin olup
olmadığı incelenmiştir.
Her çocuk tüm zekâ alanlarına sahip olarak dünyaya gelir.
Ancak çevresel faktörlerin etkisiyle bazı zekâ alanları daha çok gelişme
fırsatı bulurken bazıları da az gelişme şansı yakalar. Bu çerçevede
çocukların zekâ alanlarının gelişiminde etkili olan çevresel faktör olarak
düzenli verilen futbol eğitiminin etkilerini araştırılmıştır.
Araştırmanın evrenini 2005–2006 ve 2006–2007 yıllarında,
Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Ankara İli İlköğretim Okulu öğrencileri
oluşturmaktadır. Örneklemini ise; Ankara’nın merkez 6 ilçesinden
bulunan 13 okulun 3. ve 4. sınıfında öğretim gören 2389 öğrenci ile
Ankara Spor ve Gençlerbirliği Spor kulüplerinde yaz futbol okuluna
devan eden 1060 öğrenci oluşturmaktadır. İlköğretim üçüncü ve
dördüncü sınıf öğrencilerle kontrol grubu, Ankara Spor ve Gençlerbirliği
spor kulüplerinin futbol okuluna devam eden öğrencilerle ise deney
grubu oluşturuldu.
Araştırmada öğrenci ve ailesine ait bazı bilgileri
edinebilmek için “Kişisel Bilgi Formu”, öğrencilerin çoklu zekâ dağılım ve
düzeylerini belirlemek için ise “İlköğretim Öğrencilerinin Çoklu Zekâ
Alanlarında Kendilerini Değerlendirme Envanteri” kullanıldı. Kontrol ve
deney grubu öğrencilerine çalışmanın başında ön test, 12 haftalık
çalışma sonunda son test ve bunu takip eden haftada da kalıcılık testleri
uygulanıldı. Elde edilen verilerle öğrencilerin mevcut Çoklu Zekâ düzey
ve dağılımları ile 3 aylık süreçte meydana gelen değişimler ve bu
değişimlerin kalıcılık düzeyleri gözlenerek karşılaştırıldı.
119
Deney ve kontrol grubunu oluşturan öğrencilerin her bir
zekâ türündeki öntest, son test ve kalıcılık test sonuçları arasındaki
ilişkinin incelenmesinde İlişkili Ölçümler (Tekrarlı Ölçümler) için Tek
Faktörlü ANOVA (One-Way ANOVA for Repeated Measures) analiz
yöntemi kullanıldı. Deney ve kontrol grubunu oluşturan öğrencilerin her
bir zekâ türündeki gösterdikleri değişimin karşılıklı olarak
değerlendirilmesinde Karışık Ölçümler için İki Faktörlü ANOVA(Two-Way
ANOVA for Mixed Measures) analiz yöntemi kullanıldı.
Araştırmanın sonucunda 8–10 yaş grubu öğrencilere
verilen 12 haftalık futbol eğitiminin, öğrencilerin fiziksel ve fizyolojik
gelişimine olumlu katkılarının yanın da, sadece bedensel-kinestetik değil
diğer sekiz zekâ alanlarının da gelişiminde etkili olduğu, kontrol grubu
öğrencilerinin erişim puanları ile deney grubu öğrencilerinin erişim
puanları karşılaştırıldığında verilen futbol eğitiminin, çocukların doğal
gelişim sürecinde çoklu zekâ alanlarını olumlu yönde etkilediği ve
meydana gelen gelişimin de kalıcı olduğu bulunmuştur.In this research, it has been analysed whether 12-week
football training has had affect on level development of Multiple
Intelligence Fields of children of 8-10 year- old group.
Every child is born with all intelligence fields. However,
some intelligence fields develop more than the others with effect of
environmental factors. In this context, we have researched the effect of
football training on the development of intelligence development of
children, as an environmental factor.
The study was conducted on the students of Elementary
School between 2005–2006 and 2006–2007 academic years in the
Province of Ankara affiliated to the Ministry of National Education. The
student participated into the study were 2389 students who collected
from 3rd and 4th grades in 13 schools in 6 counties of Ankara and 1060
students who play in the summer football programs in Ankara Sports
Club and Gençlerbirliği Sports Club.
In the research, to collect some information about students
and their families, “Personal Information Forms” were filled by students;
and to determine the multiple intelligence distribution and level of
students “Evaluation Inventory for Elementary School Students to
Evaluate Themselves in Multiple Intelligence Fields” were filled by the
121
students. On the students of control and experiment groups, a
preliminary test was performed before the studies, a final test was
performed at the end of the 12- week study and a test was performed a
week after the last test for determining the persistence of the effect of
the training. Based on the collected data, the current Multiple Intelligence
Level and Distribution of Students, the changes that has come into being
after a three months process and the persistence of changes were
compared. Each change that came into being in any intelligence field
was analysed by examining the persistence of the changes and
comparing the values of experimental and control groups.
One-Way ANOVA for Repeated Measures analysis method
was applied for analysing the relationship between the results obtained
from preliminary test, final test and the test for determining the
persistence of the change in the students of Experimental and control
groups for each kind of intelligence. Two-Way ANOVA for Mixed
Measures analysis method was applied for evaluation the changes the
students in the experimental and control groups went trough in each
intelligence, in comparison.
It has been found at the end of the study that 12- week
football training given to student had effect on the physical and
physiological developments of students, not only in physicalkinaesthetic
ways but also in the development of the other intelligence
fields; when the achievement grades of controlling group students and
experimental groups students were compared it is seen that the football
training has positive effect on the development of the multiple
intelligence of students in their natural development process and that
the change was persistent
ASSESSING THE KNOWLEDGE LEVELS AND VIEWS ABOUT DOPING IN SPORTS OF FLATWATER AND WHITEWATER CANOE TRAINERS IN TURKEY
The significance of our study is that it aims to help reclaim the
amateur spirit under the guidance of trainers, emphasize the social
importance of sports through prioritizing this amateur spirit over material
gains, and prevent degeneration in sports by creating an ethical
understanding of sports and promoting playing by rule
THE EFFECTS OF A 12-WEEK-SWIMMING TRAINING ON SOME ANTHROPOMETRIC PARAMETERS AND HAND GRIP STRENGTH OF FEMALE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS
Regular exercise is to increase children's physical and
functional capacities. Significant degree of physical working capacity in
children with growth changes. Developmental age children tend to grow
faster than the body parts of the body. This period of major changes
occur in the children's motor skills. The purpose of this study, that girls
swimming training as height, weight, and in particular to investigate
whether the effect of the arms and hand grip strength of the developmen