Uma proposta curricular a nível profissionalizante de Segundo Grau para a formação do ator

Orientador: Drª Zélia Milleo PavãoDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Pós-Graduação em EducaçãoInclui referências: p. 115-123Resumo: Considerando a legislação de ensino em Artes Cênicas e a que regulamentou a profissão do Artista em espetáculos de diversões públicas, desde uma visão histórica, assim como das inúmeras tentativas de instituição da formação profissional em teatro, no Brasil, buscamos alcançar uma proposição curricular para a habilitação profissionalizante de segundo grau do Ator, não sem antes observar alguns planos de ensino em centros internacionais de formação de artistas cênicos, como fundamentar cientificamente o currículo e o ensino profissionalizante. , Nossos objetivos se definem por; uma suficiente habilitação, apesar das limitações inerentes a realidade regional e as determinações legais; uma fundamentação da atividade do Ator como artista, portanto esteticamente, mas também como individuo participante de uma sociedade e de um determinado tempo, portanto sociologicamente; e, a observação de uma coerência a cultura e ao comportamento do homem brasileiro, sem dispensar a consideração de "cidadão no mundo". Neste proposito, cuidamos de, ao mesmo tempo, gabaritar o Ator da melhor forma possível, pelo principio de "terminalidade", e proporcionar condições de sequencia em seus estudos a graduação superior, na mesma área ou outra qualquer, pelo 'principio de "continuidade".Abstract: Considering the legislation of the teaching of Scenic Arts and the legislation which regulated the artistic profession in public performances, from a historic view as well as from the several attempts to start a professional theatrical training in Brazil, we tried to reach a curricular proposition for the professional qualification of the actor in high schools, we also took into consideration some training programs in international centers for the formation of actors in order to give a scientific basic to the curriculum and professional teaching. Our objectives are: a sufficient qualification, even though we know of the limitation of our regional reality and of the legal determination; a background of the activity of the actor as an artist (aesthetically) as well as an individual participant in a society of a certain time (sociologically); and the observation of coherent parallel to our culture and the behavior of the Brazilian, considering him as a citizen of the world. Therefore, we have also-tried to qualify the actor, as well as possible, through the principle of "termination" and ofter him conditions to continue his studies at the university, in the sane, area or in a different one, considering the principle of "continuity"

Uma proposta curricular a nível profissionalizante de Segundo Grau para a formação do ator

Orientador: Drª Zélia Milleo PavãoDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Pós-Graduação em EducaçãoInclui referências: p. 115-123Resumo: Considerando a legislação de ensino em Artes Cênicas e a que regulamentou a profissão do Artista em espetáculos de diversões públicas, desde uma visão histórica, assim como das inúmeras tentativas de instituição da formação profissional em teatro, no Brasil, buscamos alcançar uma proposição curricular para a habilitação profissionalizante de segundo grau do Ator, não sem antes observar alguns planos de ensino em centros internacionais de formação de artistas cênicos, como fundamentar cientificamente o currículo e o ensino profissionalizante. , Nossos objetivos se definem por; uma suficiente habilitação, apesar das limitações inerentes a realidade regional e as determinações legais; uma fundamentação da atividade do Ator como artista, portanto esteticamente, mas também como individuo participante de uma sociedade e de um determinado tempo, portanto sociologicamente; e, a observação de uma coerência a cultura e ao comportamento do homem brasileiro, sem dispensar a consideração de "cidadão no mundo". Neste proposito, cuidamos de, ao mesmo tempo, gabaritar o Ator da melhor forma possível, pelo principio de "terminalidade", e proporcionar condições de sequencia em seus estudos a graduação superior, na mesma área ou outra qualquer, pelo 'principio de "continuidade".Abstract: Considering the legislation of the teaching of Scenic Arts and the legislation which regulated the artistic profession in public performances, from a historic view as well as from the several attempts to start a professional theatrical training in Brazil, we tried to reach a curricular proposition for the professional qualification of the actor in high schools, we also took into consideration some training programs in international centers for the formation of actors in order to give a scientific basic to the curriculum and professional teaching. Our objectives are: a sufficient qualification, even though we know of the limitation of our regional reality and of the legal determination; a background of the activity of the actor as an artist (aesthetically) as well as an individual participant in a society of a certain time (sociologically); and the observation of coherent parallel to our culture and the behavior of the Brazilian, considering him as a citizen of the world. Therefore, we have also-tried to qualify the actor, as well as possible, through the principle of "termination" and ofter him conditions to continue his studies at the university, in the sane, area or in a different one, considering the principle of "continuity"