Eredi di Laura Bassi. Docenti e ricercatrici in Italia tra et\ue0 moderna e presente

Quando inizia in Occidente la storia delle donne insegnanti? La sempre pi\uf9 accentuata femminilizzazione della docenza \u2013 un fenomeno che interessa tutta l\u2019Europa ma \ue8 particolarmente evidente nelle scuole italiane \u2013 \ue8 una risorsa o un problema? Quali sono i costi, per le universit\ue0 e per il Paese, delle discriminazioni che tuttora penalizzano le ricercatrici e le docenti universitarie nell\u2019accesso al top della carriera? Questo libro si propone di affrontare domande simili a queste, adottando una prospettiva interdisciplinare utile a raggiungere un pubblico diversificato di esperti, docenti e studenti medi e universitari. La prima parte del volume affronta i rapporti tra donne e docenza nel tempo. Anche se si parla di donne intellettuali riconosciute come \u2018maestre\u2019 fin dai tempi di Socrate e di Platone, solo nel 1732, a Bologna, una donna fu per la prima volta incaricata di un insegnamento universitario: l\u2019esperta di fisica newtoniana Laura Bassi (1711-1778). Nell\u2019ambito delle celebrazioni per il terzo centenario della sua nascita, il convegno da cui questo libro trae origine ha offerto l\u2019occasione per ridiscutere la figura di una \u2018Maestra\u2019 universalmente stimata come Bassi e per ripensare la storia delle donne docenti nel lungo periodo. Dalle monache maestre nei conventi della prima et\ue0 moderna, alle insegnanti nella scuola primaria e secondaria dall\u2019Ottocento fino al presente, il libro offre squarci su una storia controversa e poco conosciuta. La riflessione sulle tematiche di genere in ambito scolastico, condotta attraverso gli strumenti della sociologia, della pedagogia e della psicologia, si focalizza nella seconda parte sul tema delle possibili ricadute, in termini formativi, degli squilibri di genere nella composizione del corpo docente. Si discute, infine, nella terza parte, di pari opportunit\ue0 e di merito nell\u2019universit\ue0 italiana e in particolare in quella di Bologna: qual \ue8 la situazione delle docenti e delle ricercatrici nell\u2019Ateneo pi\uf9 antico, quello che per primo al mondo offr\uec una cattedra a una studiosa