Destinos Turísticos: Diseño de fichas tipo interactivas y Guía Docente para su estudio

El proyecto tiene como objetivo, el diseño de fichas de destinos turísticos tipo, acompañadas de guías docentes, que sirvan de modelo para que los alumnos puedan trabajar de forma interactiva dentro y fuera del aula en la confección de otros ejemplos similares

Creación de Itinerarios virtuales para interpretar el paisaje II

El proyecto pretende diseñar itinerarios virtuales que permitan interpretar el paisaje desde un punto de vista transversal y multidisciplinar. Además se elaborará una guía docente con la que los estudiantes creen otros itinerarios fuera del aula

Creación de itinerarios virtuales para interpretar el paisaje

El proyecto pretende diseñar itinerarios virtuales que permitan interpretar el paisaje desde un punto de vista transversal y multidisciplinar. Además se elaborará una guía docente con la que los estudiantes creen otros itinerarios fuera del aula

Paisajes comerciales y turismo: Virtualización de casos de estudio para el aprendizaje autónomo del estudiante

El proyecto tiene como objetivo realizar casos de estudio de paisajes comerciales derivados/ generados por el turismo. Los ejemplos serán virtualizados y servirán de modelo para facilitar al profesorado y alumnado su utilización y consulta. El turismo es una de las actividades globales más importantes del mundo el cual supone una de las cinco mayores partidas de las exportaciones de servicios mundiales en la mayor parte de los países. El turismo transforma el espacio y da como resultado diferentes paisajes pero con características similares en cualquier lugar del mundo. Un ejemplo de ello en las repercusiones del turismo urbano en la transformación del paisaje de las grandes ciudades turísticas y este es uno de los aspectos que este proyecto pretende abordar. El proyecto se centrará en casos de estudio de la Comunidad de Madrid, para evitar posibles desplazamientos no permitidos actualmente debido a la situación actual de pandemia por COVID19. Los casos de estudio, serán discutidos por el equipo de investigación durante las primeras fases del proyecto, pero en principio se intentaría cubrir tipologías diferentes y entre ellos estarían: Las Rozas Village, Calles de Lujo, Gran Vía, la zona comercial del aeropuerto Madrid, el centro comercial , Xanadu, los mercados tradicionales, y los distritos de cooperación

Gestión del conocimiento: perspectiva multidisciplinaria. Volumen 11

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 11, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro cuenta con el apoyo de los grupos de investigación: Universidad Sur del Lago “Jesús María Semprúm” (UNESUR), Zulia – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero (UPTAG), Falcón – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Mérida Kleber Ramírez (UPTM), Mérida – Venezuela; Universidad Guanajuato (UG) - Campus Celaya - Salvatierra - Cuerpo Académico de Biodesarrollo y Bioeconomía en las Organizaciones y Políticas Públicas (C.A.B.B.O.P.P), Guanajuato – México; Centro de Altos Estudios de Venezuela (CEALEVE), Zulia – Venezuela, Centro Integral de Formación Educativa Especializada del Sur (CIFE - SUR) - Zulia - Venezuela, Centro de Investigaciones Internacionales SAS (CIN), Antioquia - Colombia.y diferentes grupos de investigación del ámbito nacional e internacional que hoy se unen para estrechar vínculos investigativos, para que sus aportes científicos formen parte de los libros que se publiquen en formatos digital e impreso

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 17

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 17 de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada, de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico. Con esta colección, se aspira contribuir con el cultivo, la comprensión, la recopilación y la apropiación social del conocimiento en cuanto a patrimonio intangible de la humanidad, con el propósito de hacer aportes con la transformación de las relaciones socioculturales que sustentan la construcción social de los saberes y su reconocimiento como bien público

Itinerarios virtuales como recurso docente

El proyecto realiza una aplicación web, un visor en entorno ARCGIS que engloba itinerarios individuales realizados en anteriores proyectos, con el objetivo de facilitar tanto al profesorado como al alumnado su utilización y consulta. Las temáticas de los itinerarios han sido dos de carácter urbano, (La Movida Madrileña, el Madrid de la Globalización) y dos de carácter natural/ rural (Sierra de Guadarrama y valle del Lozoya y Sierra de Altomira)

Diálogo Regional de Política de América Latina y el Caribe: Retos y oportunidades en adaptación al cambio climático en materia de agua: Elementos para una agenda regional

El presente documento representa un esfuerzo coordinado entre varias instituciones y organizaciones de la región de América Latina y el Caribe por plasmar los resultados de una reflexión conjunta sobre el tema de la adaptación al cambio climático en la comunidad hídrica y en el marco de un Diálogo Regional de Política. El propósito principal de este Diálogo es el de dar a conocer una serie de mensajes claves y recomendaciones que permitan definir de manera informada las políticas públicas pertinentes y sus acciones correspondientes al cambio climático. Los resultados del Diálogo hasta el día de hoy se han plasmado en la presente versión del documento, que se presentará en el marco de los Diálogos por el Agua y el Cambio Climático, un evento asociado a la COP16 en Cancún, México.Cambio climático, Gestión de recursos hídricos, Administración pública y definición de políticas, cambio climático, COP-16, agua