Estructuración de un sistema de gestión ambiental en procesos de reparación, mantenimiento y de construcción naval en Cotecmar – Planta Mamonal

La corporación de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo de la Industria Naval, Marítima y Fluvial de Colombia “COTECMAR”, apoyada en la relación universidadempresa, tiene como prioridad la investigación, el desarrollo, la aplicación de nuevas tecnologías y de las mejores prácticas empresariales en la elaboración de sus productos y servicios, que van dirigidos a satisfacer las necesidades técnicas de la Armada Colombiana y del mercado nacional e internacional, para así contribuir con el desarrollo tecnológico, social y económico del país, comprometiéndose con una cultura de calidad y respeto al medio ambiente. De aquí la necesidad de que COTECMAR, por ser líder en astilleros colombianos, proporcione seguridad a sus clientes y se mantengan en un alto nivel de competitividad en el gremio industrial, a través de las buenas prácticas de manejo ambiental que ésta en su interior pueda implementar, minimizando las afecciones negativas que pueda generar al medio ambiente y que comprometan los entornos naturales a su alrededor. Partiendo de esta iniciativa, la estructuración de un Sistema de Gestión Ambiental en procesos de reparación, mantenimiento y construcción en COTECMAR proporcionará la línea base fundamental para el manejo ambiental de la empresa y así establecer los lineamientos requeridos en la NTC ISO 14001:2004, posterior certificación que pretende alcanzar, y de esta manera ser más competitiva a nivel nacional e internacional.Incluye bibliografía, anexo

COVID-19 outbreak in long-term care facilities from Spain. Many lessons to learn.

Background/objectivesTo analyze mortality, costs, residents and personnel characteristics, in six long-term care facilities (LTCF) during the outbreak of COVID-19 in Spain.DesignEpidemiological study.SettingSix open LTCFs in Albacete (Spain).Participants198 residents and 190 workers from LTCF A were included, between 2020 March 6 and April 5. Epidemiological data were also collected from six LTCFs of Albacete for the same period of time, including 1,084 residents.MeasurementsBaseline demographic, clinical, functional, cognitive and nutritional variables were collected. 1-month and 3-month mortality was determined, excess mortality was calculated, and costs associated with the pandemics were analyzed.ResultsThe pooled mortality rate for the first month and first three months of the outbreak were 15.3% and 28.0%, and the pooled excess mortality for these periods were 564% and 315% respectively. In facility A, the percentage of probable COVID-19 infected residents were 33.6%. Probable infected patients were older, frail, and with a worse functional situation than those without COVID-19. The most common symptoms were fever, cough and dyspnea. 25 residents were transferred to the emergency department, 21 were hospitalized, and 54 were moved to the facility medical unit. Mortality was higher upon male older residents, with worse functionality, and higher comorbidity. During the first month of the outbreak, 65 (24.6%) workers leaved, mainly with COVID-19 symptoms, and 69 new workers were contracted. The mean number of days of leave was 19.2. Costs associated with the COVID-19 in facility A were estimated at € 276,281/month, mostly caused by resident hospitalizations, leaves of workers, staff replacement, and interventions of healthcare professionals.ConclusionThe COVID-19 pandemic posed residents at high mortality risk, mainly in those older, frail and with worse functional status. Personal and economic costs were high

Ética y ciudadanía - HU316 201801

Descripción: Ética y Ciudadanía es un curso de formación general, de carácter teórico-práctico, dirigido a estudiantes de ciclos iniciales de distintas carreras; que busca contribuir al desarrollo una de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Ciudadanía en el nivel 1. Propósito: El curso pretende contribuir con el aprendizaje ético y ciudadano de los estudiantes invitándolos a conocer y explicar problemas éticos y de su vida cotidiana. Teniendo en cuenta que este curso se realiza bajo la modalidad semipresencial, se proponen diversas actividades educativas de tipo individual y grupal, tanto en las sesiones presenciales como en las sesiones virtuales, lo que supone una participación activa, organizada y permanente por parte de los estudiantes. Las estrategias a utilizarse incluyen: lectura y discusión de textos, análisis y evaluación de películas y documentales, resolución de casos, debates y exposiciones, foros virtuales. Siendo el docente la pieza clave para este proceso de aprendizaje, cumple con el rol de promover un ambiente colaborativo a través del diálogo, el respeto y la reflexión, partiendo del conocimiento previo y las fortalezas de los estudiantes para generar nuevas capacidades y desarrollar la competencia asociada al curso