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"El juego dramático como metodologĂa de enseñanza para el trabajo colaborativo en un taller de fĂştbol"
Tesis (Profesor de EducaciĂłn FĂsica, Licenciado en EducaciĂłn)La presente tesis evidencia el resultado positivo o negativo que tiene una metodologĂa innovadora de enseñanza como lo es la pedagogĂa teatral, y su efecto en el trabajo colaborativo, aplicado en un grupo de niños de la comuna de La Florida. AsĂ mismo hace Ă©nfasis en encontrar una metodologĂa innovadora de enseñanza la cual permitirĂa crear actividades lĂşdicas y didácticas para los niños.
Para ello se trabajará con la metodologĂa del juego dramático, con la que se realizarán diversos juegos los cuales estarán destinados a desarrollar el trabajo colaborativo. Las clases se realizaron una vez por semana los dĂas miĂ©rcoles en el taller extradeportivo de fĂştbol filial Colo-Colo 73`. Estas actividades están enfocadas en el fĂştbol pero con una lĂnea comĂşn que es la del juego dramático.
El juego dramático es una metodologĂa de enseñanza innovadora la cual es muy poco valorada y conocida en nuestro paĂs. Esta se enfoca en la expresividad, comunicaciĂłn entre pares y el trabajo en equipo.
Nuestro principal objetivo es “evaluar el impacto del juego dramático en el trabajo colaborativo en estudiantes que participan de un taller deportivo en instituciones extra escolares y de qué manera perciben dicha intervención”. A través de este objetivo nos planteamos las diferentes actividades que realizaremos en la intervención del proyecto “Jugando hago amigos”, del cual se realizaron una serie de evaluaciones dirigidas a los padres y niños del taller