Developing creative writing skills in a high school ESL classroom

The article considers the relevance of creative writing in language development while emphasising the role of this type of writing in personal development through boosting imagination, creative thinking, self-esteem and the ability to find original solutions. The paper sets out to identify skills required to ensure productive creative writing, addresses various approaches towards defining creativity and compares creative writing to expository writing. The authors argue that in order to impart creative writing skills to high school students, teachers need to create favourable conditions to incorporate creative writing in the language classroom by means of different techniques and heuristics. The authors conclude that creative writing should receive more attention as part of the school curriculum since it transforms the learning process by rendering it more stimulating and enjoyable

Формирование межкультурного компонента коммуникативной компетенции у будущих экономистов

The paper deals with the development of the intercultural component of communicative competence in students majoring in Economics. The relevance of the study is determined by the challenges of globalization and the modern labor market environment. The emphasis is placed on the distinctions between mentality and its linguistic aspects in Russian, Britain, and American culture. The author presents several exercises taken from textbooks and used in English classes by students of School of Economics and Institute of World Economy and Business of Peoples’ Friendship University of Russia. These exercises facilitate the development of the intercultural component of communicative competence in students. It is concluded that the academic staff trains future business experts who can both speak English in the context of business community and successfully communicate with colleagues with different cultural backgrounds. At the same time, business communication is not based on the rules of native or international culture. In the author’s opinion, business partnership will be successful if the participants of communication know communication etiquette as well as respect values of both cultures and preserve their cultural identity.Статья посвящена вопросу формирования межкультурного компонента коммуникативной компетенции у студентов экономического направления обучения. Подчеркивается актуальность вопроса, обусловленная вызовами глобализации и современными условиями рынка труда. Особое внимание уделено различиям между ментальностью и ее лингвистическими проявлениями в культуре русских, британцев и американцев. Приведены примеры упражнений из учебных пособий, которые используются на занятиях со студентами экономического факультета и Института мировой экономики и бизнеса Российского университета дружбы народов и направлены на формирование межкультурного компонента коммуникативной компетенции. В заключение сделан вывод, что преподаватели вуза готовят специалистов в сфере бизнеса, не только владеющих английским языком как средством общения в глобальном бизнес-сообществе, но и обладающих способностью к эффективному взаимодействию с партнерами - представителями других культур. При этом бизнес-коммуникация не строится по правилам «гостевой» или «домашней» культуры. Успешное бизнес-партнерство, по мнению автора, подразумевает знание этикетных норм общения, равно как и уважение ценностей обеих культур и сохранение собственной культурной идентичности

Формирование межкультурного компонента коммуникативной компетенции у будущих экономистов

The paper deals with the development of the intercultural component of communicative competence in students majoring in Economics. The relevance of the study is determined by the challenges of globalization and the modern labor market environment. The emphasis is placed on the distinctions between mentality and its linguistic aspects in Russian, Britain, and American culture. The author presents several exercises taken from textbooks and used in English classes by students of School of Economics and Institute of World Economy and Business of Peoples’ Friendship University of Russia. These exercises facilitate the development of the intercultural component of communicative competence in students. It is concluded that the academic staff trains future business experts who can both speak English in the context of business community and successfully communicate with colleagues with different cultural backgrounds. At the same time, business communication is not based on the rules of native or international culture. In the author’s opinion, business partnership will be successful if the participants of communication know communication etiquette as well as respect values of both cultures and preserve their cultural identity.Статья посвящена вопросу формирования межкультурного компонента коммуникативной компетенции у студентов экономического направления обучения. Подчеркивается актуальность вопроса, обусловленная вызовами глобализации и современными условиями рынка труда. Особое внимание уделено различиям между ментальностью и ее лингвистическими проявлениями в культуре русских, британцев и американцев. Приведены примеры упражнений из учебных пособий, которые используются на занятиях со студентами экономического факультета и Института мировой экономики и бизнеса Российского университета дружбы народов и направлены на формирование межкультурного компонента коммуникативной компетенции. В заключение сделан вывод, что преподаватели вуза готовят специалистов в сфере бизнеса, не только владеющих английским языком как средством общения в глобальном бизнес-сообществе, но и обладающих способностью к эффективному взаимодействию с партнерами - представителями других культур. При этом бизнес-коммуникация не строится по правилам «гостевой» или «домашней» культуры. Успешное бизнес-партнерство, по мнению автора, подразумевает знание этикетных норм общения, равно как и уважение ценностей обеих культур и сохранение собственной культурной идентичности

МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ БИЗНЕС-КОММУНИКАЦИИ

This work is devoted to the intercultural aspect in business communication. The report identifies the most important factors to pay close attention to in business communication in terms of intercultural communication, such as: clothing, eye contact, physical contact, greeting norms and punctuality. In conclusion, some pieces of advices for successful business communication were offered.Настоящая работа посвящена межкультурному аспекту в бизнес-коммуникации. Доклад определяет наиболее важные факторы, на которые стоит обращать пристальное внимание при бизнес-коммуникации с точки зрения межкультурной коммуникации, такие как: одежда, зрительный контакт, физический контакт, нормы приветствий, пунктуальность и четкие правила. В заключении были предложены несколько советов для успешной бизнес-коммуникации

ПРИМЕНЕНИЕ СТРАТЕГИЙ КОММУНИКАТИВНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ В БИЗНЕС ПРЕЗЕНТАЦИЯХ

In the article the author focuses on a communication strategy - this is a term which unveils the principles of speech organizing from the viewpoint of rhetoric and pragmatics. The author, in the article, considers specific rhetorical techniques, which arrange these means so as to enhance the entire quality of a speech by expressing the key ideas and producing a certain logical or emotional effect on listeners. Exploring the peculiarities and types of presentation speeches, providing the rhetorical and linguistic analysis of several recent business speeches, using in their tern, methods such as contextual analysis, conversation analysis, paradigmatic analysis, lexical analysis, rhetorical criticism, the author reveals the ways in which meaning is conveyed by a speaker, what linguistic means may be used as elements of a communication strategy and how the speech goals are achieved.В статье рассматриваются некоторые коммуникативные стратегии, применяемые в деловых презентациях, основанные на основных принципах презентации с точки зрения риторики и прагматики. Изучая типы и особенности презентаций, используя методы риторического и лингвистического анализа некоторых бизнес презентаций недавнего времени, автор описывает способы донесения до аудитории смысла высказывания, при этом классифицируются лексические средства как элементы коммуникативных стратегий. Автор приходит к выводу о том, что коммуникативные стратегии, применяемые в бизнес презентациях, - это чрезвычайно гибкий механизм для достижения желаемого воздействия на слушателя

ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ХЕШТЕГОВ В РЕКЛАМЕ В СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ ИНСТАГРАМ

The authors, in the article, consider the peculiarities of the functioning hashtags in the advertising in Instagram. In the first place, the article deals with the exploiting of this linguistic phenomenon genesis. Then, the authors are focusing on the ways of hashtags constructing, and some particularities of hashtags, and the main rules of their usage in Instagram. The synthetic and stylistic analysis done within the research, allowed the authors arriving to the conclusion, that the hashtags in the advertising in Instagram are the creolized texts, and they provide their very effective advertisement perception by the consumers.Статья занимается рассмотрением особенностей функционирования хештегов в рекламе в социальной сети Инстаграм как новой коммуникационной площадки. Авторы кратко описывают генезис этого языкового явления и далее фокусируются на его основных свойствах, а также способах создания хештегов. Авторы статьи, сделав синтаксический и стилистический анализ хештегов в рекламе в Инстаграм, пришли к выводу о том, что, являясь, в первую очередь, креолизованным текстом, хештег способен обеспечить наиболее эффективное восприятие рекламы реципиентом, побуждая последнего к активным действиям

HASHTAG AS MODERN TEXT FORMAT IN LINGUSTICS

Nowadays modern Internet technologies play an important role in our life. The present article deals with the peculiarities of hashtags as new text format used in social network. The article presents characteristic features of hashtag text, classification of hashtag functions, types of hashtags according to their construction and the position of hashtags in the post. Different types of hashtags were subjected to the analysis. Continuous sampling method, descriptive qualitative and quantitative analysis allowed the authors to concluded about hashtags as linguistic tools. As a result, five hashtag functions and six hashtag types were identified. These findings would help to understand modern online discourse and to prove the idea that hashtags are considered as meaningful elements of social network communication