Littérature et données scientifiques relatives aux rôles du pharmacien et aux retombées de ses activités : comparaison France/Québec de la lecture, de la perception et de l’utilisation par de futurs pharmaciens hospitaliers

Contexte : La pratique et le rôle du pharmacien évoluent tant en France qu’au Québec. Les stratégies pédagogiques en pharmacie doivent être adaptées afin de préparer au mieux les futurs pharmaciens. Buts : L’objectif principal était d’évaluer et comparer la lecture, la perception et l’utilisation des données scientifiques sur les rôles du pharmacien et les retombées de ses activités par des internes français et résidents québécois. L’objectif secondaire était de mesurer leur appréciation du site Impact Pharmacie. Matériel et méthodes : Pour cette étude descriptive transversale, nous avons élaboré un questionnaire de 32 questions. Les internes de la région Ile-de-France et les résidents du Québec ont constitué notre échantillon. Résultats : Quarante-six internes (19,5 %) et 34 résidents (51,5 %) ont répondu. Une différence statistiquement significative a été trouvée pour 7/16 items évaluant la lecture des données scientifiques, et pour 3/12 items évaluant la perception de l'utilité et de leur utilisation en pratique. Les répondants pensaient qu’il y aurait un intérêt à lire plus d’articles sur ce sujet. Ils percevaient le potentiel de ces données et leur sous-utilisation. Vingt-cinq pour cent des internes versus 71,0 % des résidents connaissaient le site Impact Pharmacie avant l’enquête. Conclusion : Cette étude confirme le manque de lecture, malgré une perception globalement positive, des données sur les rôles du pharmacien et retombées de ses activités par de futurs pharmaciens. Ils ont convenu de l’importance de ces données dans la pratique, et qu’une intégration systématique dans les cursus pharmaceutiques serait bénéfique. Le site Impact Pharmacie est un exemple d’outil pédagogique pouvant potentiellement améliorer la fréquence de lecture de cette littérature scientifique

Deep transcriptome annotation suggests that small and large proteins encoded in the same genes often cooperate

Recent studies in eukaryotes have demonstrated the translation of alternative open reading frames (altORFs) in addition to annotated protein coding sequences (CDSs). We show that a large number of small proteins could in fact be coded by altORFs. The putative alternative proteins translated from altORFs have orthologs in many species and evolutionary patterns indicate that altORFs are particularly constrained in CDSs that evolve slowly. Thousands of predicted alternative proteins are detected in proteomic datasets by reanalysis using a database containing predicted alternative proteins. Protein domains and co-conservation analyses suggest a potential functional relationship between small and large proteins encoded in the same genes. This is illustrated with specific examples, including altMiD51, a 70 amino acid mitochondrial fission-promoting protein encoded in MiD51 / Mief1 / SMCR7L , a gene encoding an annotated protein promoting mitochondrial fission. Our results suggest that many coding genes code for more than one protein that are often functionally related