Violência na escola púbica noturna / Violence at night public school

A presente pesquisa tem como objetivo discutir sobre a violência na escola púbica noturna. De modo especial, ressalta-se aquilo que os teóricos afirmam sobre o assunto em tela, ou seja, compreender o estado da arte em torno da temática, posteriormente refletir sobre o papel da escola enquanto promotora dos direitos sociais mais justos, democráticos e solidários e sua responsabilidade na prevenção do uso de drogas e no combate a violência. Por fim, expor como as políticas públicas de combate a violência e prevenção ao uso das drogas corroboram com o trabalho realizado pela escola. Defende-se que os fatores internos (como o não sentimento de pertencimento ao ambiente escolar) e externos (como desajuste familiar, violência doméstica, moradia, infra-estrutura, desemprego e desigualdades sociais) interferem no comportamento dos jovens, aumentando o índice de violência e o uso de drogas. Fundamenta-se esta pesquisa em Abramovay (2010), Chalita (2008), Chauí (2011), Waiselfisz (2014), Ordoñezv (2015), entre outros que corroboram com a hipótese em questão. Ressalta-se que a metodologia se pauta na pesquisa de campo, de caráter qualitativo, por meio de questionário, isto é análise do conteúdo, aplicado aos professores do Ensino Médio, na intenção de asimilar a metodología de interação, e o grau de violência na instituiçãode ensino noturna. O universo da pesquisa foi de 12 professores do Ensino Médio e uma escola pública noturna.