Tristan Milot, Delphine Collin-Vézina et Natacha Godbout [dir.], Trauma complexe : comprendre, évaluer et intervenir

Les différences d’approches entre la psychologie française et la psychologie nord-américaine peuvent paraître assez fortes. L’influence majeure de la psychanalyse en France, même si elle se fait moins importante, contraste avec l’influence du courant cognitivo-comportaliste (qui ne doit pas être réduit au behaviorisme) et de la psychologie dite positive outre-atlantique. Le livre dirigé par Tristan Milot, Delphine Collin-Vézina et Natacha Godbout nous confronte à nos écarts en termes de pensé..

L'école et ses violences de Jacques Pain

Si ce n'était une forme qui laisse parfois le sentiment d'une réunion de textes dont les articulations apparaissent peu évidentes, le livre de Jacques Pain aurait pu avoir comme sous-titre : Essai sur la violence à l'école. Nous sommes ici plutôt face à une série de réflexions qui ne manquent pas d'intérêt mais dont la perspective se déduit plus qu'elle ne se livre. Pour aborder la question de la violence à l'école, c'est-à-dire la violence dans l'école et la violence de l'école, l'auteur ne ..

Le nécessaire développement de la recherche autour du placement

Quatre jeunes chercheurs ont répondu à l’appel émis par Sociétés et jeunesses en difficulté pour son lancement, début 2005, en proposant un article sur les placements d’adolescents hors du domicile familial, dans le cadre de la protection judiciaire de la jeunesse. Ce thème ne suscitant généralement que peu d’intérêt dans le monde de la recherche française, il a paru intéressant au comité de rédaction de regrouper ces articles dans le premier « dossier thématique» publié par la revue, d’autan..

Catherine Sellenet, La parentalité décryptée : pertinence et dérive d'un concept

Dans son dernier ouvrage La parentalité décryptée : pertinence et dérive d'un concept, Catherine Sellenet multiplie les interrogations sur le concept de parentalité. Elle ne cherche nullement à effectuer un tour d'horizon des mille et une manières de rendre compte d'une notion qui a envahi le vocabulaire professionnel, politique et savant, au risque du survol et de la superficialité. L'optique retenue ici est plutôt celle des déplacements successifs, une manière de tourner autour de l'objet p..

Parentalité et pratiques professionnelles : des interrogations

Dans son dernier ouvrage, Catherine Sellenet ne manque pas de souligner que la parentalité est devenue une notion familière « tant il en est question dans les programmes politiques et dans les actions menées sur le terrain ». Mais familière ne veut pas dire sans équivoque. Les interrogations demeurent nombreuses quant à sa construction, ses ancrages épistémologiques mais également quant à son utilisation, voire son utilité. De la déclinaison entre exercice, expérience et pratique de la paren..

Marceline Gabel, Martine Lamour, Michel Manciaux, La protection de l’enfance : maintien, rupture et soins des liens

Dans la lignée d’ouvrages parus dans la même collection, ce livre présente une série de contributions écrites majoritairement par des praticiens de la protection de l’enfance. Elles sont d’une certaine manière une invitation à une réflexion élargie sur le fondement des pratiques, sur les pratiques elles-mêmes et sur les difficultés que rencontrent les professionnels. On peut se montrer critique à l’égard de telle ou telle contribution, s’interroger sur des présupposés peu explicités d’une aut..

L'école et ses violences de Jacques Pain

Si ce n'était une forme qui laisse parfois le sentiment d'une réunion de textes dont les articulations apparaissent peu évidentes, le livre de Jacques Pain aurait pu avoir comme sous-titre : Essai sur la violence à l'école. Nous sommes ici plutôt face à une série de réflexions qui ne manquent pas d'intérêt mais dont la perspective se déduit plus qu'elle ne se livre. Pour aborder la question de la violence à l'école, c'est-à-dire la violence dans l'école et la violence de l'école, l'auteur ne ..

Nicolas Sallée, Eduquer sous contrainte. Une sociologie de la justice des mineurs.

L’ouvrage de Nicolas Sallée vise à comprendre et à analyser « les transformations des systèmes de justice des mineurs en nous plaçant au plus proche de ce qu’en font les principaux acteurs » (p. 14), plus particulièrement les éducateurs de la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ). Il cherche à rendre compte de la mise « à l’épreuve de l’identité, historiquement constituée, d’éducateur de la PJJ » (p. 18) dans le cadre du déploiement d’un modèle d’éducation sous contrainte « fondé sur une..

Jeunes en difficulté et auteurs de violences sexuelles : comment les aider sans violence ?

Les violences sexuelles commises par les mineurs sur d'autres enfants généralement plus jeunes qu'eux sont prises en charge en France conjointement par les services de Justice et de Santé. Après avoir rappelé quelques-uns des questionnements partagés par les chercheurs et les praticiens sur cette problématique, l'article s'interroge sur les enjeux et les effets de la prise en charge des jeunes auteurs au sein d'un groupe thérapeutique d'inspiration cognitivo-comportementale, constitué spécifiquement dans cette intention. Les données sur lesquelles il s'appuie proviennent d'une recherche-action engagée dans le cadre d'un partenariat entre institution judiciaire et institution de soin ; elles portent sur les retentissements du dispositif sur les jeunes eux-mêmes et sur la qualité des pratiques professionnelles des acteurs engagés.Sexual violence committed by adolescents on younger children are usually supported in France by Justice and Health services. First, this article presents the most important questions shared by judicial and health professionals about this issue. Second, we develop the main effects of a therapeutic group for minor sex offenders. This group is based both on cognitive behavioral inspiration and psychodynamic approach and propose a new psychological care for this adolescents. Through action research, the study data were collected from youg people and health and judicial professionals. The analysis focuses on how the adolescents have experienced the therapeutic group, and on the implications of professional practice.En Francia, las violencias sexuales cometidas por los menores de edad sobre otros niños generalmente mas jóvenes que ellos mismos, son a cargo conjuntamente de los departamentos de justicia y de salud. Tras haber evocado unas de las interrogaciones compartidas entre los investigadores y los profesionales sobre esta problemática, el artículo se pregunta sobre los objectivos y los efectos del trabajo realizado con jovenes autores dentro de un grupo terapéutico de obediencia cognitivo-conductista, especificamente constituido con esta fin. Los datos utilizados en el artículo proceden de una investigación-actión empezada en el marco de una colaboración entre la institución judicial y la de salud ; tratan de las repercuciones del dispositivo sobre los propios jóvenes y sobre la cualidad de las prácticas profesionales de los actores comprometidos

A framework for behavioral studies of social cognition in information systems

Paper presented at ISOneWorld Conference, Las Vegas, NV.This paper examines framing processes in organizational information system definition, acquisition and use. Three theoretical lenses of social cognition are required to understand how individuals and groups frame IS problems and solutions. These are: (i) socially-situated cognition, (ii) socially-shared cognition, and (iii) distributed cognition. These three perspectives are often conflated in studies of that study mental models or framing in an IS context. The separation of analytical "levels" reveals different interiors of the "black box" of organizational IS design and adaptation, which are not well understood. In particular, this methodological framework highlights different assumptions concerning whether mental models are static or dynamic, and whether cognition is a property of individuals, groups, or technological systems