Hacia un sistema de ayuda a la decision espacial para la localización de equipamientos

The content and organisation of a Spatial Decision Support System (SDSS) is described. The SDSS is based on a Geographical Information System (GIS), location-allocation models and techniques for evaluation multi-criteria, that allows to decide the optimal location of social facilities.Se describe el contenido y organización de un Sistema de Ayuda a la Decisión Espacial (SADE) (Spatial Decision Support System, SDSS), basado en un Sistema de Información Geográfica, diferentes modelos de localización-asignación y técnicas de evaluación multicriterio, que permita auxiliar a la determinación de la localización óptima de equipamientos sociales. [fr] On décrit le sujet et l'organisation d'un système d'aide á la décision spatial (Spatial Decision Support System, SDSS) à fin de prendre une décision (du point de vuespatial) obtenu á partir de: un Système d'Information Géographique (GIS), des différents modèles du localisation-assignation et du techniques d'Analyses Multicritère, qui permet nous aider à prendre une détermination la plus valable pour obtenir une localisation des équipaments sociaux

Compétence en Technologie de l’Information Géographique (TIG) dans les études universitaires: réflexions et propositions participative

El objetivo de este trabajo es ofrecer una reflexión que conduzca a una asignación coherente de competencias en la enseñanza sobre Tecnologías de la Información Geográfica (Cartografía, Sistemas de Información Geográfica y Teledetección) que se imparte en la universidad. Tras analizar diversas propuestas al respecto, en España y a nivel internacional, y a través de una serie de talleres participativos, un grupo de académicos de la Universidad de Alcalá ha generado su propia propuesta sobre las competencias más importantes y necesarias a conseguir en cada nivel de la educación superior (grado, master y doctorado). La propuesta ha sido contrastada con los resultados de una encuesta realizada entre un conjunto de académicos universitarios españoles.The aim of this paper is to offer an insight on competences leading to their consistent allocation in the different courses on Geographic Information Technologies (Cartography, Geographic Information Systems - GIS and Remote Sensing) taught in universities. To do this, after analyzing the various proposals on the subject, both in Spain and internationally, and after conducting a series of participatory workshops, a group of academics from the University of Alcalá has generated its own proposal on the most important and necessary competences to acquire at each level of higher education (bachelor, master and doctorate). Furthermore, the proposal has been contrasted with the results of a survey conducted by a wide range of Spanish university academics.Le but de cet article est de proposer une réflexion conduisant à une allocation cohérente des compétences dans les différents cours sur les technologies d’information géographique (Cartographie, Système d’Information Géographique- SIG et télédétection) enseignées dans les universités. Pour ce faire, après avoir analysé les différentes propositions sur le sujet, à la fois en Espagne et à l’étranger, et après la réalisation d’une série d’ateliers participatifs, un groupe de l’Université de Alcalá a généré sa propre proposition sur les compétences les plus importants et nécessaires pour obtenir à chaque niveau de l’enseignement supérieur (licence, master et doctorat). En outre, la proposition a été contrastée avec les résultats d’une enquête menée par un large éventail d’universitaires espagnols

Reseña: Geomatic Approaches for Modeling Land Change Scenarios

Camacho Olmedo, M. T., Paegelow, M., Mas, J. F., & Escobar, F. (Eds.) (2018). Geomatic Approaches for Modeling Land Change Scenarios. Springer, 525 pp