Conceptual Background of the School System Reform of Physical Education in Ukraine

Despite modern requirements and the reform of the education system in Ukraine, the problem of health and the level of physical development of children of both school age and youth has not been solved yet and remains a burning issue. Studies conducted by the Ministry of Health of Ukraine show that 45 % of students suffer from various chronic diseases, 66 % have a violation of posture, 19 % of senior pupils have high blood pressure, etc. That is why, the purpose of this research is to reveal the conceptual background that determines the importance of physical education in the modern educational system. The article shows the necessity of strengthening the health-improving focus of school physical education lessons. The approximate educational program for physical education at school has been proposed. The necessity of introducing physical culture and recreation hours in a school day, the need to strengthen athletic classes, the introduction of the theoretical course of the principles of a healthy lifestyle, the issues of material support for physical education at school, promotion and management of physical education and other issues dealing with the implementation of a healthy lifestyle not only for students, but also for other population groups have been studied

Концептуальні передумови перебудови шкільної системи фізичного виховання в Україні

Despite modern requirements and the reform of the education system in Ukraine, the problem of health and the level of physical development of children of both school age and youth has not been solved yet and remains a burning issue. Studies conducted by the Ministry of Health of Ukraine show that 45 % of students suffer from various chronic diseases, 66 % have a violation of posture, 19 % of senior pupils have high blood pressure, etc. That is why, the purpose of this research is to reveal the conceptual background that determines the importance of physical education in the modern educational system. The article shows the necessity of strengthening the health-improving focus of school physical education lessons. The approximate educational program for physical education at school has been proposed. The necessity of introducing physical culture and recreation hours in a school day, the need to strengthen athletic classes, the introduction of the theoretical course of the principles of a healthy lifestyle, the issues of material support for physical education at school, promotion and management of physical education and other issues dealing with the implementation of a healthy lifestyle not only for students, but also for other population groups have been studied.Несмотря на современные требования и реформи­рования системы образования в Украине, нерешённым и острым вопросом стоит проблема здоровья и уровня физического развития детей как школьного возраста, так и молодёжи. Исследования, проводимые Министерством здравоохраниния Украины, свидетельствуют о том, что 45 % учащиеся страдают различными хроническими заболеваниями, 66 % имеют нарушение осанки, у 19 % старшеклассников отмечены завышенные показатели артериального давления и т. д. Поэтому целью исследований и данной работы являются концептуальные предпосылки, определяющие значение физического воспитания в современной системе образования. В статье раскрыты необходимость и усиление оздоровительной направленности уроков школьного физического воспитания. Предложена ориентировочная программа по физическому воспитанию в школе. Раскрыты вопросы необходимости введения физкультурно-рекреационного часа в режиме учебного дня школы, необходимость усиления секционных форм физического воспитания учащихся, введение теоретического курса основ здорового образа жизни, вопросы материального обеспечения занятий по физической культуре в школе, пропаганде и управлению физическим воспитанием учащихся и другие вопросы, способствующие реализации здорового образа жизни те только школьников, но и других групп населения.Незважаючи на сучасні вимоги та реформування системи освіти в Україні, не вирішеним і гострим питанням є проблема здоров’я й рівня фізичного розвитку дітей як шкільного віку, так і молоді. Дослідження, що проводилися Міністерством охорони здоров’я України, свідчать про те, що 45 % учнів страждають на різні хронічні захворювання, 66 % мають порушення постави, у 19 % старшокласників відзначені завищені показники артеріального тиску і т.д. Відтак мета дослідження – концептуальні передумови, що визначають значення фізичного виховання в сучасній системі освіти. У статті розкрито необхідність і посилення оздоровчої спрямованості уроків шкільного фізичного виховання. Запропоновано орієнтовну програму з фізичного виховання в школі. Розкрито питання необхідності введення фізкультурно-рекреаційної години в режим навчального дня школи, необхідність посилення секційних форм фізичного виховання учнів, уведення теоретичного курсу основ здорового способу життя, питання матеріального забезпечення занять із фізичної культури в школі, пропаганди й управління фізичним вихованням учнів та інші питання, що сприяють реалізації здорового способу життя не тільки школярів, а й інших груп населення

Conceptual Background of the School System Reform of Physical Education in Ukraine

Despite modern requirements and the reform of the education system in Ukraine, the problem of health and the level of physical development of children of both school age and youth has not been solved yet and remains a burning issue. Studies conducted by the Ministry of Health of Ukraine show that 45 % of students suffer from various chronic diseases, 66 % have a violation of posture, 19 % of senior pupils have high blood pressure, etc. That is why, the purpose of this research is to reveal the conceptual background that determines the importance of physical education in the modern educational system. The article shows the necessity of strengthening the health-improving focus of school physical education lessons. The approximate educational program for physical education at school has been proposed. The necessity of introducing physical culture and recreation hours in a school day, the need to strengthen athletic classes, the introduction of the theoretical course of the principles of a healthy lifestyle, the issues of material support for physical education at school, promotion and management of physical education and other issues dealing with the implementation of a healthy lifestyle not only for students, but also for other population groups have been studied