Sistema de información basado en la arquitectura orientado a los servicios para el proceso de graduación en la Universidad Nacional de Ingeniería

Este estudio, presenta la elaboración de un Sistema de Información, para una posterior implementación en una facultad de la Universidad Nacional de Ingeniería, basa su diseño en el paradigma de la Arquitectura Orientada a Servicios (SOA). Este sistema integra datos, gestiona requerimientos, satisface necesidades, que provienen de áreas, departamentos, instituciones; todas involucradas con el proceso de trámites, que realiza un estudiante al culminar sus estudios universitarios para ostentar el grado de bachiller en esta casa de estudios. Además, la implementación del Sistema de Información, forma parte de un proyecto informático, basado en la Tecnología de la Información (TI), que organiza las aplicaciones existentes en la universidad, con la finalidad de ser integrados, y en algunos casos reutilizados. La metodología de implementación sigue los fundamentados de la Gestión de Procesos de Negocio (BPM). Con la finalidad de evitar las múltiples eventualidades que tienen los estudiantes que se encuentran próximos a seguir este proceso. El resultado más destacable, muestra que este proceso se ve impactado por el sistema, con una disminución considerable en el tiempo de su ejecución

Matemática Básica-MA495-201700

Este es un curso general de la carrera de Ciencias de la Comunicación. Es un curso teórico práctico y tiene la finalidad de consolidar en el estudiante del primer ciclo los conocimientos y habilidades matemáticas de la educación a través estrategias de enseñanza aprendizaje contribuyendo de este modo al desarrollo de la competencia general del razonamiento cuantitativo. Este curso está enfocado en desarrollar temas de Lógica Matemática Aritmética Álgebra y Estadística Descriptiva relacionados con el acontecer diario en el campo de las Ciencias de la Comunicación de modo que puedas asociarlo y valorarlo como parte de tu formación y desarrollo profesional

Sistema de información basado en la arquitectura orientado a los servicios para el proceso de graduación en la Universidad Nacional de Ingeniería

Este estudio, presenta la elaboración de un Sistema de Información, para una posterior implementación en una facultad de la Universidad Nacional de Ingeniería, basa su diseño en el paradigma de la Arquitectura Orientada a Servicios (SOA). Este sistema integra datos, gestiona requerimientos, satisface necesidades, que provienen de áreas, departamentos, instituciones; todas involucradas con el proceso de trámites, que realiza un estudiante al culminar sus estudios universitarios para ostentar el grado de bachiller en esta casa de estudios. Además, la implementación del Sistema de Información, forma parte de un proyecto informático, basado en la Tecnología de la Información (TI), que organiza las aplicaciones existentes en la universidad, con la finalidad de ser integrados, y en algunos casos reutilizados. La metodología de implementación sigue los fundamentados de la Gestión de Procesos de Negocio (BPM). Con la finalidad de evitar las múltiples eventualidades que tienen los estudiantes que se encuentran próximos a seguir este proceso. El resultado más destacable, muestra que este proceso se ve impactado por el sistema, con una disminución considerable en el tiempo de su ejecución

Matemática Básica-MA495-201702

El curso Matemática Básica implementado para la carrera de Educación desarrolla holísticamente las capacidades específicas de las áreas de Aritmética Álgebra y Estadística Descriptiva que permitirán al estudiante resolver situaciones con las que podría enfrentarse en su quehacer cotidiano y profesional aplicando los algoritmos de solución apropiados y fomentado el respectivo análisis y argumentación de las decisiones tomadas.Este curso tiene como propósito el desarrollar la competencia general de Razonamiento Cuantitativo en el nivel 1 y no tiene prerrequisitos en la malla curricula

Matemática Básica-MA495-201801

El curso Matemática Básica implementado para la carrera de Psicología desarrolla holísticamente las capacidades específicas de las áreas de Aritmética Álgebra y Estadística Descriptiva que permitirán al estudiante resolver situaciones con las que podría enfrentarse en su quehacer cotidiano y profesional aplicando los algoritmos de solución apropiados y fomentado el respectivo análisis y argumentación de las decisiones tomadas.Este curso tiene como propósito el desarrollar la competencia general de Razonamiento Cuantitativo en el nivel 1 y no tiene prerrequisitos en la malla curricular

Matemática Básica-MA431-201800

El curso Matemática Básica implementado para la carrera de Comunicaciones desarrolla holísticamente las capacidades específicas de las áreas de Aritmética Álgebra y Estadística Descriptiva que permitirán al estudiante resolver situaciones con las que podría enfrentarse en su quehacer cotidiano y profesional aplicando los algoritmos de solución apropiados y fomentado el respectivo análisis y argumentación de las decisiones tomadas.Este curso tiene como propósito el desarrollar la competencia general de Razonamiento Cuantitativo en el nivel 1 y no tiene prerrequisitos en la malla curricular

Matemática Básica-MA495-201702

El curso Matemática Básica implementado para la carrera de Educación desarrolla holísticamente las capacidades específicas de las áreas de Aritmética Álgebra y Estadística Descriptiva que permitirán al estudiante resolver situaciones con las que podría enfrentarse en su quehacer cotidiano y profesional aplicando los algoritmos de solución apropiados y fomentado el respectivo análisis y argumentación de las decisiones tomadas.Este curso tiene como propósito el desarrollar la competencia general de Razonamiento Cuantitativo en el nivel 1 y no tiene prerrequisitos en la malla curricula

Matemática Básica-MA431-201800

El curso Matemática Básica implementado para la carrera de Comunicaciones desarrolla holísticamente las capacidades específicas de las áreas de Aritmética Álgebra y Estadística Descriptiva que permitirán al estudiante resolver situaciones con las que podría enfrentarse en su quehacer cotidiano y profesional aplicando los algoritmos de solución apropiados y fomentado el respectivo análisis y argumentación de las decisiones tomadas.Este curso tiene como propósito el desarrollar la competencia general de Razonamiento Cuantitativo en el nivel 1 y no tiene prerrequisitos en la malla curricular