Social media as a tool for communicating human rights. Case study: Amnesty International

This text analyses the importance of social networks for one of the most important non governmental organisations in the world in terms of the defence of human rights at a global level, Amnesty International, through its Spanish section. To do so, it moves from the general to the specific, starting by addressing the importance of communication as a fundamental element for development cooperation, the defence of human rights and the environment. It moves on to a general analysis of the social networks used by Amnesty International, arriving at a specific analysis of their use during the first 15 days of January 2021 by the organisation. It ends with the drawing of conclusions with the intention of opening a space for debate, which can increase the growth of knowledge about the usefulness of social networks and new technologies as key tools for the defence of human right

El periodismo preventivo como técnica pedagógica para evitar la desinformación en crisis y conflictos: los casos de Chihuahua y Ciudad Juárez

Estamos viviendo unos tiempos convulsos en lo que respecta a la información que llega a la ciudadanía a través de los medios de comunicación. En muchos casos, en la información ofrecida por los medios están ausentes los tres principios básicos del periodismo informativo: el contraste, el contexto y el rigor -también criterios esenciales de un periodismo de calidad-, lo que inevitablemente da como resultado que el tratamiento informativo esté marcado por la simplicidad, el uso de estereotipos, la ausencia de las relaciones causales de los acontecimientos, el silencio de determinadas voces, y el comentario en lugar del análisis. Este tratamiento informativo distorsiona (intencionalmente o no) la realidad, dificultando el ejercicio pleno del derecho a la información, en su dimensión más amplia y, por tanto, el empoderamiento de la ciudadanía a partir de la información. Esta situación es el resultado de la coincidencia de diversos factores: por un lado organizativos, que están en el entorno de los medios y que han establecido una nueva lógica mediática; y por otro éticos, relacionados con la actuación del periodista que intenta responder a las expectativas de dicha lógica. Se presenta entonces una paradoja: en la era de la sobreinformación es más difícil estar informado. Si se añade en ese escenario a los países del Sur como tema principal de la información, la dificultad de disponer de información rigurosa, contrastada y contextualizada se multiplica. Sobre estos países se informa poco y mal, se trivializa con anécdotas, se tiende a la simplificación y a la generalización que muchas veces confunden y equivocan más que informan. Las deficiencias en el tratamiento informativo de temas vinculados al Sur, como la pobreza, el desarrollo, la violencia, las migraciones, el narcotráfico, los conflictos y crisis, demuestran que los medios están más interesados en los sucesos que en los procesos..

La información internacional como herramienta de inserción laboral para el alumnado de Relaciones Internacionales

El proyecto pretende poner en marcha una participación directa y permanente durante el curso académico 2020/2021 del alumnado de la UCM en un medio de comunicación digital de nueva creación especializado en información internacional. El alumnado pertenecerá principalmente, aunque no solamente, a los siguientes estudios: grados de Relaciones Internacionales, Periodismo y Comunicación Audiovisual; máster en Política Internacional; programa de doctorado en Ciencias Políticas y de la Administración y Relaciones Internacionales. Realizarán materiales informativos que se podrán difundir en las diversas secciones el medio de comunicación: análisis, reportajes, entrevistas en profundidad, cronologías, infografías, perfiles, podcasts, moderación y participación en debates con expertos internacionalistas grabados y emitidos, y la sección cultural. El alumnado de grado y máster aprenderá a realizar este tipo de materiales en las clases prácticas de las diversas asignaturas que imparte el profesorado participante, teniendo como apoyo fundamental a los dos alumnos de doctorado que participan en el proyecto. El alumnado estará acompañado durante todo el proceso ya que el profesor responsable del proyecto y el alumnado de doctorado participante en el mismo están implicados en el medio de comunicación, junto a 25 exalumnas y exalumnos de los grados de Relaciones Internacionales y de Periodismo. Por último, se realizará una publicación en forma de artículo científico, que pueda generar elementos de valor para la innovación docente enfocada a la Información Internacional y a las Relaciones Internacionales

Laboratorio de Relaciones Internacionales con América Latina

Puesta en marcha de un laboratorio de ideas y acciones, entre la UCM y diversas entidades latinoamericanas para desarrollar acciones de relaciones internacionales: presentación de un proyecto de cooperación a la XV convocatoria UCM, realización de acciones de sensibilización y realización de una publicación digital

Academic Journal of International Information: Learning tool for students of international relations (classroom teaching and on line)

La Revista Académica de Relaciones Internacionales (REARI) se plantea como un nuevo instrumento de aprendizaje práctico para los alumnos de determinadas asignaturas de Grado, Máster y Doctorado de Relaciones Internacionales que se imparten en la Facultad de CC. Políticas de la UCM. Esta herramienta demandada por los propios estudiantes, supone un diseño innovador en la docencia donde se combina teoría y práctica. Mediante la realización de artículos y reportajes supervisados por los profesores miembros del proyecto el objetivo a es que los estudiantes puedan hacer valer las prácticas de una asignatura como material informativo para los interesados en las cuestiones internacionales, lo que les permitirá adquirir competencias teóricas con una aplicación práctica. Esta revista estará disponible on line, específicamente para los estudiantes de Relaciones Internacionales y para todos los interesados en el ámbito internacional a través de una plataforma creada para tal fin.Depto. de Relaciones Internacionales e Historia GlobalFac. de Ciencias Políticas y SociologíaFALSEUCMsubmitte

Expansion of the laboratory for international relations with Latin America

El proyecto pretende ampliar un laboratorio de ideas y acciones aprobado en la convocatoria 2018-2019 Innova-Docencia (proyecto 288), entre profesorado, alumnado y PAS, para desarrollar diversas acciones de relaciones internacionales durante el primer y segundo semestre del curso 2019-2020. Esas ideas están agrupadas en tres bloques conceptuales: - Realización de una actividad de sensibilización conjunta entre los actores ya señalados de la UCM y actores internacionales; - Realización de una publicación conjunta entre los mismos actores, con especial protagonismo del alumnado de las diversas entidades, que realizará capítulos de dicha publicación; en el caso de la UCM dichos textos serán parte de las prácticas de las asignaturas de la UCM relacionadas con América Latina impartidas por el Departamento de Relaciones Internacionales e Historia Global; - Participación en la realización de actividades dentro del proyecto "Creación y puesta en marcha de la unidad académica de comunicación contra la violencia en la Universidad Autónoma de Chihuahua", aprobado en la XV convocatoria de Proyectos de Cooperación al Desarrollo de la UCM. De hecho, la formulación de dicho proyecto fue uno de los grupos de actividades del proyecto 288 aprobado en la Convocatoria 2018-2019 Innova-Docencia. Esta participación tendrá como protagonistas a los actores antes señalados, pero con especial incidencia al alumnado de las asignaturas de la UCM relacionadas con América Latina impartidas por el Departamento de Relaciones Internacionales e Historia Global, siendo parte de las horas prácticas de las mencionadas asignaturas.The project aims to extend a laboratory of ideas and actions approved in the 2018-2019 Innova-Docencia (project 288), among teaching staff, students and administrative and service staff, to develop various international relations actions during the first and second semester of the 2019-2020 academic international relations during the first and second semester of the academic year 2019-2020. These ideas are grouped into three conceptual blocks: - a joint awareness-raising activity between the aforementioned UCM actors and international actors; and international actors; - a joint publication between the same actors, with a special role for the students of the various entities, who will produce chapters of this publication. In the case of the UCM, these texts will be part of the internships in UCM subjects related to Latin America taught by the Department of International Relations and Global History; - participation in the realisation of activities within the project "Creation and implementation of the Academic Unit for Communication against Violence at the Autonomous University of Chihuahua", approved in the XV call for projects for cooperation to the call for Development Cooperation Projects of the UCM. In fact, the formulation of this project was one of the groups of activities of the project 288 approved in the 2018-2019 Innova-Docencia call for proposals. This participation will involve the aforementioned actors, but with special emphasis on the students of the UCM subjects related to Latin America taught by the Department of International Relations and Global History, being part of the practical hours of the aforementioned subjectsDepto. de Relaciones Internacionales e Historia GlobalFac. de Bellas ArtesFac. de Ciencias BiológicasFac. de Ciencias Políticas y SociologíaFALSEsubmitte

International information and communication as a tool for the integration of International Relations students into the labour market.

El proyecto pretendía poner en marcha una participación directa y permanente durante el curso académico 2022/2023 del alumnado de la UCM en un medio de comunicación digital de nueva creación especializado en información internacional. El alumnado perteneció principalmente, aunque no solamente, a los siguientes estudios: grados de Relaciones Internacionales, Periodismo y Comunicación Audiovisual; máster en Política Internacional; programa de doctorado en Ciencias Políticas y de la Administración y Relaciones Internacionales. Realizaron diversos materiales informativos: análisis, reportajes, entrevistas en profundidad, perfiles, podcasts, y la sección cultural. El alumnado de grado y máster aprendió a realizar este tipo de materiales en las clases prácticas de las diversas asignaturas que imparte el profesorado participante, teniendo como apoyo fundamental a los alumnos de doctorado que participan en el proyecto. El alumnado estuvo acompañado durante todo el proceso ya que el profesor responsable del proyecto y el alumnado de doctorado participante en el mismo están implicados en el medio de comunicación, junto a 25 exalumnas y exalumnos de los grados de Relaciones Internacionales y de Periodismo.Universidad Complutense de MadridDepto. de Relaciones Internacionales e Historia GlobalFac. de Ciencias Políticas y SociologíaFac. de Ciencias de la InformaciónFALSEsubmitte

La información y la comunicación internacionales como herramientas de inserción laboral para el alumnado de Relaciones Internacionales

Participación del alumnado de la UCM en un medio de comunicación especializado en información internacional, con la publicación de materiales que elaboren como práctica de diversas asignaturas, en coordinación con dos universidades extranjera