Análisis del discurso político contemporáneo : el camino de la retórica a la política

Desde la aparición de la democracia en el mundo griego en el s. V a. C., los primeros filósofos pudieron constatar que la palabra ejercía un influjo de la máxima importancia en todas las cuestiones políticas. Una persona que se dirigía a un auditorio se imbuía de un aura especial, de una fuerza extraña. Así, podemos establecer con claridad que la relación del poder y la palabra es estrecha, intensa e íntima. Con el desarrollo de las democracias contemporáneas y la evolución de los medios de comunicación, hoy más que nunca se torna necesario el poder enfrentarnos de algún modo a la necesidad de llevar a cabo un análisis del discurso medianamente válido. Cada día, el ciudadano medio se ve saturado por un alud informativo de proporciones inmensas que se vuelve imposible de percibir en su justa medida y que, en cierto modo, niega la reflexión necesaria para entender su contenido. En el ámbito político se dirigen discursos cotidianamente y cada vez resulta más difícil el poder aplicar las herramientas de pensamiento crítico fundamentales para evitar las intenciones sesgadas, parciales o tendenciosas. Dicho de otro modo y sin ambages, la sociedad occidental contemporánea necesita, hoy más que nunca, una herramienta de pensamiento crítico que le permita analizar con detalle los matices de los discursos políticos. Y esa herramienta es la que pretendemos presentar aquí. El discurso político persigue persuadir a la ciudadanía de mil maneras distintas. Con la herramienta de análisis que proponemos podemos diseccionar las intenciones que hay detrás y con el modelo gráfico que presentamos ponemos a disposición de todo el mundo un instrumento que permite constatar, de un solo vistazo, qué tipo de discurso nos están dirigiendo. Dos cuestiones finales: 1) Hemos establecido una serie de estrategias o regulaciones que pueden aparecer en un discurso y hemos llegado a la conclusión de que son siete. Podríamos haber ampliado la lista, pero en realidad en estas siete se engloban prácticamente todos los modos diversos de afrontar un discurso. 2) Esta herramienta se puede aplicar a todo tipo de discursos, no solo al político

The influence of the Judeo-Christian thought in Michel de Montaigne, Giordano Bruno and Francisco Sanchez

El pensamiento judío ha podido ejercer una gran influencia a lo largo de la historia en diversos autores. En el presente trabajo nos centramos en tres pensadores de finales del siglo XVI que presentan una serie de ideas provenientes de la tradición judía: Montaigne, Bruno y Sánchez. Son tres autores muy peculiares sin ninguna relación entre sí y que presentan cierto carácter heteróclito respecto a la línea principal de pensamiento de su época. El hecho de que tratemos de mostrar los elementos provenientes de la tradición hebrea en estos tres autores tan diversos responde a la necesidad de comprender que la influencia del pensamiento judío se produjo en distintas maneras y en autores muy diversos con inquietudes intelectuales muy variopintas.The Jewish thought could exert a big influence throughout history in many different thinkers. In this paper, we will focus in three authors from the last years of the XVI century who had some ideas that come from the Jewish tradition: Montaigne, Bruno and Sanchez. These are three different and very particular thinkers without any relation between them and who presented a different line of thought regarding the main stream thought of their time. We are trying to show the elements of the Jewish tradition in these three authors in order to understand the influence of the Jewish thought and the way it appeared in different intellectuals with different philosophical preoccupations

La evolución del escepticismo académico desde Cicerón hasta su recuperación en el Renacimiento: la obra Cuestiones Académicas

La obra de Cicerón Cuestiones académicas jugó un papel importante no solo para la recuperación del escepticismo académico en el Renacimiento, sino también en la transmisión a lo largo de los siglos del posicionamiento filosófico de este tipo de escepticismo. En el presente artículo nos proponemos llevar a cabo un análisis de la evolución que esta obra sufrió y de la influencia que pudo ejercer en el panorama intelectual tanto medieval como renacentista.Cicero’s work Academica played an important role not only for the recovery of academic skepticism in the Renaissance, but also in the transmission throughout the centuries of the philosophical stance of this branch of scepticism. In this paper, we try to carry out an analysis of the evolution of this book and the influence it exerted on the intellectual panorama both in the Middle Ages and the Renaissance

Plato’s and Aristotle’s Language Critique in Francisco Sanchez’s That Nothing Is Known

In That Nothing Is Known, Francisco Sanchez created a very interesting reflection on the analysis of language and on the epistemic consequences of the importance of language. He did so in a way that allowed some scholars to consider him a predecessor of analytic philosophy. The Spanish physician believed that language had a leading role within science, but he also thought that language was a weak foundation upon which to build any attempt of knowledge

El poder de la palabra: análisis del dicurso político, el caso de Obama en el Cairo en 2009

La relación entre el poder y la palabra tiene una larguísima y aquilatada tradición. Los primeros filósofos griegos lo vieron desde el comienzo mismo de la retórica. De hecho, la anécdota recogida del nacimiento de la retórica, atribuida a dos personajes de los que sabemos muy poco, Córax y Tisias, vincula la aparición de la democracia con el uso de las técnicas retóricas para persuadir a un grupo numeroso de ciudadanos. La palabra, con su sofisticación inevitable de los últimos años, ha contribuido a modelar el mundo tal y como lo entendemos hoy en día. En nuestro tiempo, es decir, en los últimos 20 años, ha habido una serie de discursos que han influido en el diseño no solo de políticas concretas, sino en toda la trama que teje la realidad que nos rodea. Uno de esos discursos de importancia capital fue el que dio el presidente de EEUU, Barack Obama, en la universidad de El Cairo (Egipto) en las postrimerías de la primavera del año 2009. La relación entre el mundo occidental, representado por Obama, y el mundo musulmán, dentro de su inmensa heterogeneidad y variedad, se ha visto enormemente influida por estas palabras allí pronunciadas. Es nuestro propósito, pues, analizar el contenido y la influencia de este discurso

Comunicación digital: retos y oportunidades [Introducción]

A lo largo de este monográfico el lector podrá vislumbrar cómo el análisis del discurso arroja conclusiones interesantes que muestran la necesidad de converger en la profundización del pensamiento crítico y del razonamiento, a la hora de soslayar los posibles errores interpretativos que, desde una sociedad en la que abundan las posverdades y los fakes, proyecta a través de los diferentes discursos por parte de los actores sociales y que influyen en el posicionamiento ante el mundo y en nuestra vida cotidiana

La sociedad de la desinformación

El 11 de abril de 1992 el periódico británico The Sun publicó el siguiente titular tras la victoria del partido conservador en las elecciones: It’s the sun wot won it.36 El partido conservador británico, contra todo pronóstico, había logrado vencer por cuarta vez consecutiva las elecciones. El alarde quizá fanfarrón que el periódico había llevado hasta la portada no estaba basado exclusivamente en el apoyo a largo plazo que había prestado al candidato del partido Tory, sino también en sus incesantes y despiadados ataques contra el líder laborista Neil Kinnock durante las semanas previas a las elecciones y, sobre todo, durante la campaña electoral. Sean cuales fueren los méritos que el propio periódico se arrogó, el derrotado partido laborista se tomó toda la cuestión muy en serio. A lo largo de los siguientes cinco años, el sucesor de Kinnock al frente del laborismo, Tony Blair, se dedicó con ahínco a refundar el partido y tratar de persuadir a la prensa en general y al periódico The Sun37 en particular de que el “nuevo laborismo” era un proyecto que merecía la pena apoyar. Ahora la perspectiva del tiempo nos permite decir que Tony Blair logró su objetivo: en la víspera de las elecciones de 1997 el periódico renunció a su tradicional lealtad a los tories e instó a sus lectores a apoyar y votar al partido laborista. El resultado fue que el laborismo logró su resultado más abultado en términos de asientos en el parlamento británico en toda su historia

The effectiveness of the international strategy in the analysis of the political language: Berlusconi´s speech at the chamber of deputies on the 13TH May 2008

In this context we will oversee to understand if and in which measure, the intentional attitude delineated today by the school of Anglo-Saxon thought and, in particular, by Dennett’s philosophy, can constitute an opportune and effective instrument for the analysis of the public language. With the expression “intentional system” we refer to the addressee of the communicative enterprise: a collectivity of people joined by the sharing a physical space and a temporal time; such a system can be explained, rationalized and, possibly, anticipated (as for its actions and to its behaviors) through the attribution to it of shared convictions and desires, which constitute the common sense of that organism. The so delineated philosophy of intentionality becomes, in this within, hermeneutics of the speech held by the then Prime Minister Silvio Berlusconi to the Chamber of Deputies on May, 13 2008, that is in occasion of the beginning of its IV legislature. The exposure of the former prime Minister insisted, in order to guarantee to his own government the necessary consent, on the baggage of convictions and desires shared by the Italians, in an historical moment of confusion and political-institutional instability. That speech evidenced proper values of the cultural and ideological matrix of Italy: the house, the family, the entrepreneurial increase of North, the elimination of the organized crime in the South, the tax reduction on the job of the entrepreneurs, individual safety, the removal of the material causes of the abortion. Such concepts were introduced in order to attract the interest of a conservative public opinion and to diverge the attention from the substance of that government’s action, that realized itself in a plan of drastic reduction of the job in Public Administration and of increase of the tax charge, in the picture of a progressive and general economic recess

Adaptation of the subjects of Economics at recent experiences in educational innovation

La metodología de aprendizaje continuo, como consecuencia de la aplicación del Plan Bolonia, ha supuesto la constante adaptación de los proyectos docentes a la definición de un portfolio de tareas y pruebas periódicas de control que han sido objeto de análisis por los responsables de las asignaturas al final de cada curso, teniendo en cuenta los resultados académicos y la distribución del trabajo del alumnado a lo largo del periodo lectivo. En este trabajo se muestran los resultados de la experiencia docente en las asignaturas de Economía I y II, de primer curso en el Grado de Turismo, y su evolución a lo largo de los cursos 2012/2013 y 2013/2014, en base a unos cambios provocados por la eliminación de las horas Tutela de Actividades Académicas Dirigidas (T.A.A.D.) en el Plan docente del curso 2013/2014, lo que supuso para el profesorado de la asignatura el reto de sustituir estas actividades de evaluación continua por otras, donde el trabajo del alumnado fuera directamente evaluado en clase. El análisis permite tener elementos de juicio para seleccionar y definir los sistemas de enseñanza-aprendizaje y evaluación futuros.The methodology of continuous learning, as a result of the implementation of the Bologna Process, has led to the continuous adaptation of educational projects to the definition of a portfolio of tasks and periodic control tests that have been analyzed by the heads of the subjects at end of each course, considering academic results and the distribution of student work throughout the semester. This paper presents the results of teaching experience in the subjects of Economics I and II, for the first year in the Tourism Degree, and its evolution over the course 2013/14 and 2012/13 are shown, based on some changes caused by removal hours of Directed Stewardship Academic Activities (named TAAD) in Course Teaching Plan 2013/14, leading subjects teachers to replace these tasks for other continuous assessment where student work was evaluated directly in class. The analysis allows get evidence to select and define the future teaching-learning and evaluation systems