Four proposal about videoart and experimental cinema.

En el presente artículo queremos revisar a través de cuatro propuestas, el nacimiento, la evolución y la situación del videoarte y el cine experimental en la actualidad. Con este acercamiento queremos también hacer un estudio comparativo, tratando de establecer cuales son las diferencias y las similitudes que unen a estos dos géneros hermanos de expresión artística. Y observar cual es su reconocimiento en los distintos canales de exposición y distribución, de que manera se apoya a estos dos formatos de experimentación y creación artistica, y cual es su impacto en nuestra sociedad actual.In the present article we want to review through four proposal, the birth, the evolution and the situation of videoart and experimental cinema today. With this approach we want to compare, to establish which are the differences and the similitude that make the union between this two brothers ways of artistic expression. And to observe what is the recognition in different channels of exhibition and distribution, how these two formats of experimentation and artistic creation are hold and which is his impact in our society today

Cuatro propuestas sobre videoarte y cine experimental

En el presente artículo queremos revisar a través de cuatro propuestas, el nacimiento, la evolución y la situación del videoarte y el cine experimental en la actualidad. Con este acercamiento queremos también hacer un estudio comparativo, tratando de establecer cuales son las diferencias y las similitudes que unen a estos dos géneros hermanos de expresión artística. Y observar cual es su reconocimiento en los distintos canales de exposición y distribución, de que manera se apoya a estos dos formatos de experimentación y creación artistica, y cual es su impacto en nuestra sociedad actual

Optimización de Campus Virtual: archivo/repositorio en red de referencias artísticas desde 1900 hasta la actualidad

El objeto de este proyecto consiste en la realización de un espacio dentro del Campus Virtual de la UCM, que dote al estudiante de Bellas Artes de una herramienta digital de referencias artísticas desde el arte del siglo XX a nuestros días

Optimización de Campus Virtual. Ampliación y ordenación del archivo/repositorio en red bajo el parámetro “estrategias artísticas"

Proyecto dedicado a ampliar e introducir un orden en la herramienta realizada en el Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente, PIMCD nº 216, realizado durante el curso 2017-2018, y cuyo título fue: “Optimización de Campus Virtual: archivo/repositorio en red de referencias artísticas desde 1900 hasta la actualidad”. La ordenación se ha realizado mediante el parámetro "estrategias artísticas"

Dinámicas colectivas de base creativa en procesos universitarios de enseñanza-aprendizaje en artes

Esta memoria presenta el desarrollo y los resultados del proyecto de Innovación “Dinámicas colectivas de base creativa en procesos universitarios de enseñanza-aprendizaje en artes” concedido en la Convocatoria Docentia UCM 2021-22. En el marco del mismo se han generado una serie de dinámicas educativas en el contexto universitario de los estudios de arte y áreas afines durante el curso académico 2021-22. Se han creado e implementado una serie de prácticas docentes en las asignaturas impartidas por las y los participantes en el proyecto, a partir de los vínculos que se establecen entre los procesos artísticos y las metodologías de enseñanza-aprendizaje en las enseñanzas universitarias de arte. La premisa del proyecto planteaba las potencialidades de ampliar los ámbitos de acción de la innovación docente en la Universidad, determinando el papel significativo de los modos de hacer de prácticas que se están desarrollando en los espacios de producción artística y cultural en las metodologías docentes en el EEES. Se trataba de apostar, así, por un acercamiento a la innovación múltiple, entendido como una relación de nodos entre estudiantes, docentes, educadoras/es, instituciones académicas e instituciones artísticas, entendiendo que dichos ejes quedaban vertebrados por los modos de hacer y las metodologías propias de cada ámbito de actuación que podían ponerse en diálogo para nutrirse mutuamente más allá de sus contextos de inserción determinados institucionalmente

Consideraciones sobre nuestra relación con la naturaleza a través del arte social y la mitocrítica: una mirada desde la ecología y la teoría Gaia

El estudio surge de la atención urgente hacia las problemáticas globales, con el objetivo de generar una mayor conciencia ética. Ante el umbral crítico de crisis sistémica (emergencia climática, conflictos geopolíticos, biodemográficos, etc.), se trata de comprender y contextualizar mejor los conflictos que enfrenta el planeta y la sociedad. Con este fin, se exploran de forma teórica y práctica tales desafíos, desde la relación entre la ecología, la mitocrítica cultural y el artivismo (activismo artístico), es decir, desde el análisis de la teoría ambiental y el estudio mitológico y ecocrítico y la producción artística contemporánea (el arte social, ambiental, colaborativo, de acción y procesual). Así, se buscan fórmulas para afrontar los temas ecosociales con soluciones creativas, alineadas con los postulados ecológicos (Lovelock, Margulis; Guattari), y el análisis de los mitos en la cultura actual, a través del fenómeno de la globalización, la lógica de la inmanencia y el relativismo (Losada). Si bien los estudios de mitología abarcan todas las expresiones culturales (literarias, plásticas, etc.), por su parte, el ecocriticismo aporta un análisis integral desde el diálogo entre la literatura y el medioambiente, para explicar la crisis ecológica mundial como una crisis ética.Fondo Social EuropeoComunidad de MadridDepto. de Escultura y Formación ArtísticaDepto. de Pintura y Conservación-RestauraciónFac. de Bellas ArtesTRUEpu

Text Artist

Instrumento visual, sencillo e intuitivo, diseñado como un contenedor y buscador de «textos de artista» que trabajan en la actualidad; textos que son una parte fundamental del contexto significativo de las obras, de una arte descentralizado conformado desde múltiples referentes culturales.Depto. de Pintura y Conservación-RestauraciónFac. de Bellas ArtesFALSEUniversidad Complutense de Madridsubmitte