Ruta de atención interna dirigida a mujeres víctimas de violencias que asisten al consultorio social Minuto de Dios

La presente ruta de atención, se desarrolló en el Consultorio Social Minuto de Dios, (CSMD), el cual depende de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, ubicado en la Sede Principal de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Dicha iniciativa se realizó en el marco de la pasantía en la Maestría de Estudios Sociales, con base en la experiencia y entrevistas realizadas a las directivas, profesionales y practicantes del Consultorio, la revisión de una caracterización de usuarios realizada en 2017 y los documentos de trabajo y fundamentación del modelo de atención de dicho Consultorio, por parte de la autora.The present route of attention was developed in the Minuto Social de Dios Office (CSMD), which depends on the Faculty of Humanities and Social Sciences, located at the Main Headquarters of the Minute University Corporation of God. This initiative was carried out within the framework of the internship in the Master's Degree in Social Studies, based on the experience and interviews conducted to the directives, professionals and practitioners of the Office, the review of a characterization of users carried out in 2017 and the working documents and foundation of the model of care of said Office, by the author

Comunidades de diálogo. Una apuesta hacia la identidad y la creatividad social.

Este libro constituye un paso significativo en la investigación acerca de la dimensión social de Filosofía para Niños, reflexión liderada por el grupo Marfil de Uniminuto y que en esta ocasión indaga por la configuración de identidades y de creatividad social en un grupo de jóvenes excombatientes del conflicto armado colombiano, a partir de la puesta en práctica de un ambiente denominado comunidad de diálogo. Las reflexiones aquí consignadas son resultados del encuentro entre docentes, estudiantes e investigadores con jóvenes en condición de marginalidad acompañados por las instituciones Cerro Norte y Enséñame a Pescar en la ciudad de Bogotá

Filosofía para niños. Diálogos y encuentros con menores infractores.

El libro Filosofía para Niños: diálogos y encuentros con menos infractores pretende mostrar las aproximaciones investigativas del proyecto Filosofía para Niños en un contexto social de jóvenes denominados por la ley colombiana como "menores infractores". Con la creencia en la fuerza del encuentro humano, y tras una comprensión de la filosofía como una práctica vital en la cual el pensamiento juega un papel central, un grupo de estudiantes, docentes y profesionales de las ciencias humanas y sociales se lanzaron a la aventura de explorar la dimensión social de esta propuesta de educación filosófica queriendo identificar sus limites y sus alcances

Ruta de atención interna dirigida a mujeres víctimas de violencias que asisten al consultorio social Minuto de Dios

La presente ruta de atención, se desarrolló en el Consultorio Social Minuto de Dios, (CSMD), el cual depende de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, ubicado en la Sede Principal de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Dicha iniciativa se realizó en el marco de la pasantía en la Maestría de Estudios Sociales, con base en la experiencia y entrevistas realizadas a las directivas, profesionales y practicantes del Consultorio, la revisión de una caracterización de usuarios realizada en 2017 y los documentos de trabajo y fundamentación del modelo de atención de dicho Consultorio, por parte de la autora.The present route of attention was developed in the Minuto Social de Dios Office (CSMD), which depends on the Faculty of Humanities and Social Sciences, located at the Main Headquarters of the Minute University Corporation of God. This initiative was carried out within the framework of the internship in the Master's Degree in Social Studies, based on the experience and interviews conducted to the directives, professionals and practitioners of the Office, the review of a characterization of users carried out in 2017 and the working documents and foundation of the model of care of said Office, by the author

Trayectos de investigación en trabajo social: hacia una cultura de investigación.

Los contenidos de Trayectos de investigación en Trabajo Social ponen a consideración del público diversas temáticas que, estructuradas como líneas de investigación, motivan la controversia y la construcción de conocimiento al interior del programa, en algunos casos como resultado de procesos de investigación formativa y del desarrollo de semilleros de investigación, y en otros como resultado de apuestas individuales que logran convencer e involucrar a otros miembros del equipo docente. Esto, en atención a la necesidad de resaltar y fortalecer una relación entre docencia e investigación que evite que el proceso formativo se convierte en rutinario y sin sentido, ante la dinámica de los problemas y contextos frente a los cuales se pretende reflexionar y generar conocimiento. En esa medida, es esencial mencionar que el interés de los investigadores del programa es que, además de apreciar el proceso vivido en cada caso, la comunidad académica pueda relacionar entre si las diferentes temáticas que, tal vez por ser presentadas en forma separa como líneas de investigación, puedan no ser visualizadas como parte integral del proceso complejo de configuración del actuar investigativo en el marco del programa de Trabajo Social

III Foro de humanismo digital : la revolución de los humanos

ilustraciones, imágenes, gráficos ; 28 cmLa ponencia estuvo dirigida a reflexionar acerca de las transformaciones en las prácticas educativas a partir de las contingencias causadas por el confinamiento asociado a las medidas de bioseguridad y autocuidado que se debieron tomar de manera global y local por la pandemia del COVID-19. Se describió cómo las nuevas di námicas implicaron un viraje en la manera como las comunidades académicas y las personas debieron ajustar su relación con las tecnologías y aplicaciones digitales, en especial en el ámbito del ejercicio de la enseñanza – aprendizaje, y cómo dichas transformaciones se convierten en herramientas que pueden mejorar los procesos educativos, laborales y de interacción, y dejan un legado que incide de manera significativa y propositiva en distintos ámbitos de la cotidianidad de docentes, estudiantes y responsables de los procesos educativos