Le tremplin DEC pour les allophones comme mesure d'inclusion et d'accessibilité aux études supérieures

Comprend des références bibliographiques.Le directeur adjoint des études du Collège Montmorency nous explique ici comment ce cégep a mis sur pied ce qui pourrait devenir un modèle pour pallier des difficultés comme l’intégration d’étudiants non francophones en milieu scolaire : le Tremplin DEC pour allophones. En effet, Renaud Bellemare expose, dans cet article, comment l’établissement a su développer un cheminement favorisant la continuité vers les études supérieures chez les immigrants, tout en détaillant les défis auxquels l’institution s’est heurtée en cours de route, embuches que le Collège a, une à une, affrontées avec succès. Ce texte nous permet de mesurer à quel point, comme le dit son auteur, « une maitrise insuffisante de l’outil principal de l’éducation supérieure », la langue, est susceptible de nuire à la réussite scolaire, voire de l’empêcher. Il nous invite à réfléchir aux différents moyens qu’une institution collégiale peut mettre en œuvre pour favoriser le développement de la compétence langagière nécessaire à la poursuite des études des étudiants étrangers. À l’issue de cette lecture, « ouverture », « coopération » et « collaboration » nous semblent devoir être des mots d’ordre pour tout établissement souhaitant adopter des solutions concrètes afin d’aider les non-francophones déterminés à achever leurs études dans notre province

The Tremplin DEC for allophones as a measure of inclusion and access to higher education

Comprend des références bibliographique

La valorisation du français écrit par les genres textuels dans la formation spécifique

Pour soutenir les professeurs de la formation spécifique face aux défis qu’ils rencontrent dans l’enseignement des genres textuels, nous avons élaboré une démarche transdisciplinaire qui vise à former et à outiller des professeurs dans l’enseignement de genres d’écrits propres à leur discipline et, ainsi, à favoriser l’amélioration du français écrit. Nous présenterons notamment les étapes de notre démarche avec ses avantages et ses limites, les outils que nous avons mis au point et les projets envisagés pour les sessions à venir

Consultations sur l'enseignement supérieur : projet de création du Conseil des collèges du Québec et de la Commission mixte de l'enseignement supérieur et suggestions de modifications au Règlement sur le régime des études collégiales

Comprend des références bibliographique

Voir plus loin que la correction des « fautes »

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Mission : possible au service des élèves de Mise à niveau

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Le succès de la méthode de Préfontaine et Fortier

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