PLATAFORMA DIDÁCTICA PARA LOS CURSOS DE PROGRAMACIÓN EN LA INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ACAPULCO

El proyecto Plataforma Didáctica para los Cursos de Programación en la Ingeniería en Sistemas Computacionales del Instituto Tecnológico de Acapulco, consiste en una aplicación automatizada que provee diversos materiales bibliográficos relacionados con el área de programación, mismos que servirán de apoyo didáctico para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje y el servicio educativo de los alumnos. El proceso de enseñanza-aprendizaje se ha visto deteriorado principalmente en las asignaturas del área de matemáticas y programación, ya que el índice de reprobación y deserción presentan un incremento relevante para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales (ISC), repercutiendo en el egreso y la eficiencia terminal de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Acapulco (ITA). La plataforma alojada en un sitio web, permitió la comunicación entre profesores y alumnos, aportó estrategias de enseñanza-aprendizaje para lograr las competencias y se incrementaron las posibilidades de mejorar el índice de estudiantes aprobados principalmente en las materias base; dando la apertura a la generación del conocimiento y a la contribución con el desarrollo social y educativo de la región. El desarrollo regional es un proceso orientado a la transformación y organización de los espacios y territorios. Como concepto, tiene atribuciones que definen un campo de interacción en las dimensiones más importantes del desarrollo, por lo que refiere cambios cualitativos en los planos económico, social, político, ambiental, tecnológico y territorial. Por tanto, la Plataforma interactiva que aporte material didáctico en el servicio educativo, facilita y permite mejorar las competencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, siendo base fundamental de innovación para el desarrollo, ya que cualquier aportación en educación trasciende en conocimiento, se resuelve el problema de comunicación, se elevan el índice de aprobación y eficiencia terminal de los alumnos de ISC del ITA teniendo impactos importantes en el servicio educativo y el desarrollo tecnológico, social y económico

New Experiments in Minority Voter Mobilization: Second in a Series of Reports on the California Votes Initiative

During the first phase of the California Votes Initiative, spanning elections from June 2006 to March 2007, participating community-based organizations personally contacted over 82,000 low-propensity voters, through strategies such as door-to-door outreach and phone calls, plus reached an additional 100,000 voters through less direct methods, such as voter forums and messages to congregations. This outreach inspired many to participate in the electoral process for the first time. The initiative evaluation team worked with the community organizations to imbed field experiments into their outreach efforts, comparing turnout among those targeted for contact and those assigned to control groups. This resulted in strong empirical support for a series of best practices that were detailed in a September 2007 report.1 A second phase of the initiative has continued this path-breaking research with further field experiments in the February and June 2008 elections, with more planned for November 2008. This report briefly reviews the results from the first phase of the initiative, adds findings from February 2008 and June 2008 as available,2 and outlines the follow-up studies planned for November 2008. Many findings from the first phase were confirmed, and the two rounds of experiments conducted so far this year provide valuable refinements to the list of best practices established in that earlier report. 1 Michelson, Melissa R., Lisa Garcia Bedolla and Donald P. Green. 2007. "New Experiments in Minority Voter Mobilization: A Report on the California Votes Initiative" (San Francisco, CA: The James Irvine Foundation). Available at www.irvine.org. 2 In many counties, particularly large ones such as Los Angeles, voting information is not released until several months after an election

New Experiments in Minority Voter Mobilization: Third and Final Report on the California Votes Initiative

This report offers new insights about voter mobilization strategies used in our California Votes Initiative. Launched in 2006, the initiative supported nine nonprofit organizations as they reached out to infrequent voters in low-income and ethnic communities in the San Joaquin Valley and parts of Southern California. This publication, the third and final report on the initiative, summarizes findings from the entirety of the project's experiments. It examines the long-term effects of voter mobilization and the effects of specific approaches, such as canvassing and phone calls, on voter attitudes toward politics and political engagement. Qualitative analyses explore the components of a successful get-out-the-vote campaign and identify five practices organizations of many types may use to increase turnout

Sistema de gestión de programas de educación ambiental, una aplicación para el desarrollo comunitario

El Sistema para la Gestión de Programas de Educación Ambiental (SGPA), trata de una aplicación WEB que permite gestionar diversos programas de Educación Ambiental con el objeto de fomentar la prevención y cuidado del Medio Ambiente, a los estudiantes del Instituto Tecnológico de Acapulco que realizaran el Servicio Social como requisito para cubrir su programa curricular; y posteriormente con los alumnos de Nivel Medio Superior pertenecientes al mismo sistema tecnológico. Con esta aplicación se pretende que los alumnos que cumplan el requisito para realizar su servicio social, se registren en esta herramienta y propongan algún programa o actividad relacionada con acciones que fomenten a la sociedad el cuidado del Medio Ambiente. Los alumnos registrados con alguno de los programas de educación ambiental, serán evaluados por los responsables de la Oficina de Servicio Social y Sistema de Gestión Ambiental quienes validaran a través de la aplicación, el cumplimiento de los requisitos para la aceptación; facilitando también los trámites, gestión y seguimiento de los procedimientos administrativos que se realizan en la institución. Con estos programas de capacitación, los alumnos adquieren una formación integral, promueven la cultura a través de la educación ambiental y por ende el desarrollo sustentable de las comunidades en la región. Con la gestión de los programas de educación ambiental a través de la aplicación SGPA, se contribuirá con el mejoramiento de calidad de vida de las personas generando impactos de desarrollo sustentable positivos para la región

New Experiments in Minority Voter Mobilization: A Report on the California Votes Initiative

Evaluates the effectiveness of efforts in California to mobilize voters in communities with significant low-income and minority populations