Les jeunes face au politique: pratiques et carrières : Introduction

Après avoir examiné les contours de la « fabrique du citoyen » à partir de l’analyse de la socialisation politique des enfants et des jeunes, des rapports au politique et des pratiques qui en résultent, ce second dossier aborde une dimension complémentaire en s’intéressant à l’engagement politique des jeunes. L’examen de cette thématique est d’autant plus pertinent qu’elle apparaît dans le contexte actuel particulièrement marginalisée. Deux tendances concomitantes peuvent éclairer cette situation : le déplacement des engagements juvéniles vers d’autres types de mouvements ou d’organisations et l’émergence d’une action publique visant à développer la participation des jeunes. Ces tendances s’adossent toutes deux au constat d’une dégradation du rapport des jeunes au champ politique en général, et aux hommes et partis politiques en particulier (...)

Les jeunes face au politique : opinions et pratiques : Introduction

Printemps 2002, 37 % des 18-24 ans et 36 % des 25-34 ans boudent les urnes du 21 avril. Dès les jours suivants, ils forment pourtant l’essentiel des manifestants anti-Le Pen. Novembre 2005, les banlieues s’embrasent, avec notamment la participation d’une partie de la jeunesse des quartiers, particulièrement touchée par le chômage et les discriminations. Hiver 2006, les étudiants, soutenus par la suite par les syndicats et une majorité des Français, s’opposent au contrat première embauche, une mesure proposée par le gouvernement Villepin « en réponse » à la crise des banlieues de l’automne précédent. Avril 2007, les nouveaux électeurs de 2002 ne sont plus que 10 % à s’abstenir et les nouveaux 18- 24 ans, 23 %. Certains évoquent le retour en force de la norme électorale. Pourtant, un mois et demi plus tard, ce retour de civisme n’est plus qu’un sursaut : 42 % des 25-34 ans et 51 % des 18-24 ans ne se rendent pas dans l’isoloir. Pris bout à bout, ces événements semblent bien scander une crise politique de la jeunesse (...)

Van de Velde Cécile. Devenir adulte. Sociologie comparée de la jeunesse en Europe

Dans un contexte politique où les politiques publiques de jeunesse sont en pleine redéfinition, où Martin Hirsch, nommé Haut commissaire à la Jeunesse tente au travers du Livre vert sur la jeunesse d’en penser la dynamique, mais aussi où les « jeunes » interpellent régulièrement la société au travers de leurs mobilisations, l’ouvrage de Cécile Van de Velde, tiré de sa thèse, se présente comme une contribution particulièrement riche. En effet, en analysant avec précision les processus du deven..

L’engagement des jeunes en difficulté

La question de l’engagement des jeunes est au cœur des discours politiques et médiatiques qui relayent l’idée d’une jeunesse désengagée, apolitique, individualiste et apathique. Ces discours ont un effet d’imposition sur la perception de leurs pratiques, le plus souvent aux dépens de la description de leur réalité et de la compréhension de leur construction. Ils ont également pour conséquences d’appréhender l’engagement de manière uniforme et de considérer comme équivalentes des pratiques hét..

Les jeunes et la vie associative : attraits et usages

Les pratiques citoyennes des jeunes ne sont pas toujours faciles à cerner, ce qui explique des discours relativement contradictoires. Sujets de critiques ou à l’inverse célébrés, les jeunes laissent perplexes bien des acteurs sociaux. Pourtant, leurs comportements citoyens reflètent les évolutions qui traversent l’ensemble de la société française : un attachement au vote mais un usage parcimonieux, une participation protestataire croissante et un investissement dans le monde associatif. Cet article s’intéresse plus particulièrement aux pratiques associatives des jeunes et propose d’en dessiner les contours. Il met en évidence l’attrait des jeunes pour ce secteur et la diversité de leurs pratiques associatives, souvent présentées comme relevant uniquement de la consommation de loisirs. En examinant plus particulièrement le bénévolat des étudiants ou les pratiques associatives des jeunes ruraux, l’auteur souligne des motivations différentes en fonction du type d’association et de la situation des jeunes.The civic behavior of young people is not always easy to identify, which explains the relatively contradictory thinking on this question. Subjects of criticism or, conversely, praise, young people leave many social agents perplexed. However, their civic behavior mirrors changes taking place in French society: belief in the right to vote yet reluctance to use it, increasing participation in social protest and involvement in voluntary organizations. This article focuses on young people's involvement in associations and presents an overview. It shows young people are attracted to this sector and the diversity of their voluntary activities, which are often presented as solely related to recreational consumption. By examining more closely student volunteerism and rural young people's activities in associations, the author highlights the different motivations in relation to the type of association and the situation of young people

Directeurs et doctorants, manières de faire de la recherche

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LE SERVICE CIVIQUE : UN CHOIX D'ENGAGEMENT INSCRIT DANS LES PARCOURS JUVÉNILES

International audiencePermettant de s’engager pour plusieurs mois au service de l’intérêt général en contrepartie d’une indemnité, le service civique attire de plus en plus de jeunes. Il représente pour ces volontaires une ressource ponctuelle à un moment clé de leur parcours, que celui-ci soit balisé par les études ou un emploi ou bien incertain. Leurs motifs d’engagement s’inscrivent pour des parts variables dans les registres de la citoyenneté et de l’insertion

Se saisir du conseil de la vie lycéenne: des principes à l'exercice de la fonction de délégué

International audienceThis article presents the results of a research on the establishment of the council for school daily-life (conseil des délégués pour la vie lycéenne), a consultative body implemented following the consultation of upper-secondary school pupils in 1998, on an experimental basis in voluntary establishments, and extended to all public upper-secondary schools in July 2000. This consultative body is composed of representatives of pupils, teachers, administrative and technical employees, school principals and pupil’s parents). It aims to support and to improve the dialogue between pupils and actors of the school community. From a survey based on semi-structured interviews with members of this council, conducted in nine public high schools, this article proposes to focus more specifcally on the experience of pupil’s representatives. After a presentation of the objectives and the organization of this body, it will examine the process of pupil’s involvement in it.Cet article présente les résultats d’une recherche sur la mise en place et le fonctionnement du Conseil de la vie lycéenne, organe consultatif créé à titre expérimental à la rentrée 1998 suite à la consultation des lycéens de 1998 et généralisé à l’ensemble des lycées publics en juillet 2000. Cette instance, composée de représentants des élèves, des personnels d’éducation, des personnels administratifs et techniques et du proviseur, a pour objectif de permettre aux élèves de s’engager dans la vie de leur établissement en dialoguant avec les membres de la communauté scolaire et de participer à des actions. A partir d’une enquête par entretiens semi-directifs auprès des membres du conseil de la vie lycéenne, menée au sein de neuf lycées publics, cet article propose de s’intéresser plus particulièrement à l’expérience des délégués des élèves. Après avoir rappelé les principes qui sous-tendent cette nouvelle instance et son organisation, il s’agira d’examiner les processus de réappropriation du conseil par les lycéens et leurs modes d’engagement en son sein

DES CHEMINEMENTS COMPLIQUÉS VERS LA CITOYENNETÉ

International audiencePour construire, les jeunes doivent assumer leur avenir et non être dans une attente et une dépendance perpétuelles. Leur imputer les disfonctionnements des liens social et politique serait une erreur d’appréciation, car ces disfonctionnements les touchent directement. Ils doivent faire face à des contraintes et à des injonctions en termes d’insertion sociale et professionnelle, qui pèsent sur les manières dont ils bâtissent leur parcours civiqu

La participation des jeunes à la vie publique locale en Europe

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