As ações do PET-Letras da UFSC no retorno presencial

This text starts from a politics of care and aims to report on the activities of PET-Letras of the Universidade Federal de Santa Catarina (PET-Letras UFSC) since the face-to-face return, that is, since March 2022 and 2023. Initially, we briefly describe the objectives of the Brazilian Tutorial Education Program and then move on to a brief narrative of the constitution of PET-Letras UFSC. From there, we will go on to list the activities of the six projects that make up PET: Languages, Events, Writing, Groups, Media, Management and Accessibility. We note that the projects are supported by the tripod research, teaching and extension and have a strong dialogue with the community - academic or not. We highlight some fundamental actions, such as language courses (among them, a Portuguese for Refugees), the Slam Estrela D'Alva, the magazine Preguiça, and the series of study groups proposed. Moreover, we show the role of accessibility, especially in Libras, of our PET, and the central role that, in the group, social networks have gained, both as a tool for dissemination and visibility of socially pressing agendas and present themselves as a fundamental space, today, of contact between the University and society. Finally, we conclude the text pointing to the ethical-political commitment that moves us and the importance of building a University that guarantees the permanence and autonomy of its students.Este texto parte de uma política do cuidado e tem por objetivo fazer um relato das atividades do PET-Letras da Universidade Federal de Santa Catarina (PET-Letras UFSC) desde o retorno presencial, ou seja, desde março de 2022 e 2023. Inicialmente, descrevemos sucintamente os objetivos do Programa de Educação Tutorial do Brasil, baseados numa política linguística do cuidado, para, então, passarmos a uma breve narrativa da constituição do PET-Letras UFSC. A partir daí, passamos a elencar as atividades dos seis projetos que compõe o PET: Idiomas, Eventos, Escrita, Grupos, Mídias, Gestão e Acessibilidade. Fazemos notar que os projetos estão apoiados no tripé pesquisa, ensino e extensão e têm forte diálogo com a comunidade – acadêmica ou não. Destacamos algumas ações fundamentais, como os cursos de idiomas (entre eles, um curso de Português para Refugiados), o Slam Estrela D’Alva, a revista Preguiça e a série de grupos de estudos propostos. Ademais, damos a ver o papel da acessibilidade, notadamente em Libras, de nosso PET, e o papel central que, no grupo, as redes sociais ganharam, tanto como ferramenta de divulgação quanto de visibilização de pautas socialmente prementes e se apresentam como espaço fundamental, hoje, de contato da Universidade com a sociedade. Por fim, concluímos o texto apontando para o compromisso ético-político que nos move e para a importância de se construir uma Universidade que garanta a permanência e a autonomia a seus e a suas discentes