Developing well-being as one grows older : A mixed method study

Living the good life has been a topic of interest for centuries and is often captured by the phenomenon of well-being. However, there are different opinions on what wellbeing consists of and what the good life entails. The different understandings of wellbeing are typically categorized as concerned with either hedonia (feelings and experiences) or eudaimonia (positive functioning), but there are also integrated approaches that combine the two perspectives. Most would agree that the experience of both hedonia and eudaimonia can be considered the greatest form of well-being. In addition to the interest in understanding what well-being consist of, there are substantial investigations into the phenomenon’s relationship with, and effects on, other phenomena. In this thesis, old age and the capacity for self-authorship are two phenomena which well-being is investigated in relation to.publishedVersio

Presentación de informes de Seminario

El documento constituye una guía para la presentación de los trabajos finales de investigación para la aprobación del Seminario cursado de grado titulado "Género y Derecho" de la Red de Profesoras de la FCJyS de la Universidad Nacional de La Plata.Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociale

Presentación de informes de Seminario

El documento constituye una guía para la presentación de los trabajos finales de investigación para la aprobación del Seminario cursado de grado titulado "Género y Derecho" de la Red de Profesoras de la FCJyS de la Universidad Nacional de La Plata.Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociale

International legal cooperation in obtaining evidence

La Cooperación Jurídica Internacional es un instituto que pertenece al Derecho Internacional Privado en general y en particular al Derecho Procesal Transnacional. Dentro de los temas que la ocupan y en concreto dentro del proceso civil internacional, se presenta muchas veces la necesidad de diligenciar y producir una prueba en el extranjero. Las reglas de la prueba determinan qué información debe adquirir el juez para resolver el litigio y cómo ha de recogerse dicha información. Esto plantea algunos problemas referidos a la adquisición, transmisión y tratamiento de dicha información. Abordaremos el análisis definiendo el instituto de la Cooperación Jurídica Internacional para luego emprender la delimitación entre los aspectos probatorios sujetos a la lex fori y a la lex causae, para finalizar con el estudio de los problemas procedimentales que plantea la práctica de una prueba en un Estado distinto al que está conociendo en el litigio.International Legal Cooperation is an institute that belongs to Private International Law in general, and in particular to Transnational Procedural Law. Within the subjects they occupy, and specifically within the international civil process, the need for diligence and producing evidence abroad are often presented. The rules of the test determine what information the judge must acquire in order to resolve the dispute and how to collect such information. This raises some problems related to the acquisition, transmission and processing of such information. We will approach the analysis defining the Institute of International Legal Cooperation and then undertake the delimitation between the evidentiary aspects subject to the lex fori and the lex cause, to end with the study of the procedural problems posed by the practice of a test in a different State to the one who is knowing in the litigation.Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociale

Gender perspective, human rights and legal feminisms in the teaching of Private International Law

En estos tiempos extraordinarios de pandemia me propongo abordar la imprescindible incorporación en los procesos de enseñanza y aprendizaje del Derecho Internacional Privado de la perspectiva de género, derechos humanos y los feminismos jurídicos, como dimensiones transversales a la formación profesional. Estos ejes devienen estratégicos para contribuir a ampliar el campo de los derechos en la sociedad y, particularmente, comprendiendo y explicando cómo operan las desigualdades estructurales imbricadas a tramas de poder. El objetivo del trabajo será compartir unas reflexiones y propuestas de intervención académica en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata, identificando, a través de los lentes violetas del género, dimensiones socio-pedagógicas, éticas y políticas que atraviesan esa trama y la importancia de visibilizarla.In these extraordinary times of a pandemic, I propose to address the essential incorporation in the teaching and learning processes of Private International Law, the gender perspective, human rights and legal feminisms, as transversal dimensions to professional training. These axes become strategic to contribute to expanding the field of rights in society, and particularly, understanding and explaining how structural inequalities interwoven with power networks operate. The objective of the work will be to share some reflections and proposals for academic intervention in the Faculty of Legal and Social Sciences of the National University of La Plata, identifying, through the violet lenses of gender, socio-pedagogical, ethical and political dimensions that go through that plot and the importance of making it visible.Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociale

Testing recipes to mainstream the feminist gender perspective and human rights in the teaching practices of Private International Law

En estos tiempos de pandemia me propongo abordar la imprescindible incorporación en los procesos de enseñanza y aprendizaje del Derecho Internacional Privado, de la perspectiva de género, los feminismos jurídicos y los derechos humanos como dimensiones transversales a la formación profesional. Estos ejes de-vienen estratégicos para contribuir a ampliar el campo de los derechos en la sociedad, comprendiendo y explicando cómo operan las desigualdades estructurales imbricadas a tramas de poder. El objetivo del trabajo será reflexionar sobre las prácticas de enseñanza en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata y proponer una pedagogía crítica feminista intercultural e interseccional para el diálogo emancipatorio. A los fines didácticos y con el objetivo de pensar en la posibilidad de mejorar los procesos educativos incorporando enfoques críticos a la propia práctica, realizaré un paralelismo entre los elementos de la situación pedagógica de la que habla Freire, con la organización de una cocina profesional de un restaurante.In these times of pandemic, I propose to address the essential incorporation in the teaching and learning processes of Private International Law, the gender perspective, legal feminisms and human rights as transversal dimensions to professional training. These axes become strategic to contribute to broadening the field of rights in society, understanding and explaining how structural inequalities interwoven with power networks operate. The objective of the work will be to reflect on the teaching practices in the Faculty of Legal and Social Sciences of the National University of La Plata and propose an intercultural and intersectional feminist critical pedagogy for emancipatory dialogue. For didactic purposes and with the aim of thinking about the possibility of improving educational processes by incorporating critical approaches to practice itself, I will make a parallel between the elements of the pedagogical situation that Freire speaks of, with the organization of a professional kitchen of a restaurant.Especialización en Docencia Universitari

Fundamentals and limits of preventive imprisonment. Some considerations on the new Federal Criminal Procedure Code

Si de investigación criminal se trata, un tema que nos motiva una profunda preocupación es el referido al instituto de la prisión preventiva, es decir, la privación de libertad de una persona sospechada de haber delinquido, durante toda la etapa en que perdure la investigación criminal hasta la etapa que culmine en un juicio de verdad respecto de su responsabilidad en el hecho atribuido. En este trabajo me propongo analizar los fundamentos y límites del instituto a la luz de la reforma del Código Procesal Penal Federal.If a criminal investigation is concerned, an issue that motivates us a deep concern is referred to the institute of pretrial detention, ie the deprivation of liberty of a person suspected of having committed a crime, during the entire period in which the criminal investigation until the stage that culminates in a truth trial regarding its responsibility in the act attributed. In this paper I intend to analyze the foundations and limits of the institute in light of the reform of the Federal Criminal Procedure Code.Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociale

Collective protection to guarantee the right to labor equality and non-discrimination based on gender

La incorporación de variables de género en el derecho ha puesto en el tapete, de manera crítica, las parcialidades descriptivas y prospectivas de intocables teorías y conceptos jurídicos. Esto nos lleva a redimensionar nuestra tarea docente y profesional, poniendo en tela de juicio el modelo científico académico que venimos desarrollando, lo que redundará en la formación de las futuras generaciones de profesionales. La perseverancia por hacer de la igualdad un principio práctico que pueda concretarse mediante el reconocimiento de las diferencias de las personas, nos lleva a examinar desde la teoría jurídica feminista el caso “Sisnero”. A través de su análisis, reflexionaremos sobre distintas categorías teóricas y prácticas: la igualdad/diferencia(s), el sistema sexo/género, la división sexual del trabajo, los estereotipos de género, la discriminación laboral, el trabajo doméstico no remunerado, el paradigma del cuidado, las esferas público/privado, el género como categoría sospechosa y la teoría de la Drittwirkung.The incorporation of gender variables in Law has critically brought to the fore the descriptive and prospective biases of untouchable theories and legal concepts. This leads us to resize our teaching and professional tasks, calling into question the academic scientific model that we have been developing, which will result in the training of future generations of professionals. The perseverance to make equality a practical principle that can be concretized by recognizing the differences of the people, leads us to examine from the feminist legal theory the “Sisnero” case. Through its analysis, we will reflect on different theoretical and practical categories: equality/ difference (s), the sex/ gender system, the sexual division of labor, gender stereotypes, labor discrimination, unpaid domestic work, care paradigm, the public/ private spheres, gender as a suspicious category and the theory of Drittwirkung.Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociale

El derecho a la educación como derecho humano

Quienes estamos comprometidos con los procesos de aprendizaje y enseñanza no podemos pasar por alto el modelo actual y sus implicancias. Por ello, con este trabajo me propongo abordar a la educación desde una perspectiva interdisciplinaria, que atendiendo a la naturaleza jurídica de mi disciplina abarque una mirada política y ética, explicitando el derecho a la educación como un derecho humano y como una obligación de los Estados. Acaso todavía sea una utopía, pero comienza a difundirse una idea rectora que anuncia el fin del muy largo período del derecho solo declarado y declamado, que no se materializa ni se cumple. Comienza el tiempo del derecho efectivo que se palpa en su ejercicio cotidiano, el tiempo en el cual las garantías operen realmente, en ese tiempo por venir, los Derechos Humanos adquieren un papel esencial, porque integrados en un orden jurídico que asegure su adecuada y justa relación con los deberes del hombre -ante su prójimo, ante la comunidad política y ante la humanidad-, son hoy la materia de reflexión jurídica y política puesto que, de no asegurarse su existencia en el marco del Estado de Derecho, no es pensable alcanzar en este momento histórico, una realidad de convivencia pacífica y digna, tanto a nivel interno como a nivel internacional de los Estados.Trabajo presentado en el Concurso Público Nacional organizado por el Instituto Interamericano de Derechos Humanos y la Dirección de Derechos Humanos de la Universidad Nacional de La Plata, para la obtención de una beca completa para concurrir al XX Curso Interdisciplinario en Derechos Humanos a realizarse durante el mes de junio de 2002. El trabajo recibió una mención especial.Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociale

Perspectiva de géneros y feminismos jurídicos en la enseñanza del derecho

Este trabajo se origina en una línea de preocupaciones y ocupaciones teóricas y prácticas en nuestra tarea docente en torno a la necesidad de introducir la perspectiva de géneros en la enseñanza del Derecho como conditio sine qua non, para que la igualdad de derechos humanos de las mujeres y otras identidades no hegemónicas, no sea una mera declaración formal sino una realidad tangible y vivenciada en el aquí y ahora. La incorporación de variables de género en el Derecho ha puesto en el tapete de manera crítica, las parcialidades descriptivas y prospectivas de intocables teorías y conceptos jurídicos, lo que nos obliga a incorporar un enfoque metodológico de género desde el conocimiento mismo de las bases y fundamentos del Derecho y en especial, de los Derechos Humanos. Esto afecta, de manera indubitable, a nuestra tarea docente, de investigación y de extensión, poniendo en tela de juicio el modelo científico académico que venimos desarrollando, lo que en consecuencia, redundará en la formación de las futuras generaciones de profesionales.Este trabajo se origina en una línea de preocupaciones y ocupaciones teóricas y prácticas en nuestra tarea docente en torno a la necesidad de introducir la perspectiva de géneros en la enseñanza del Derecho como conditio sine qua non, para que la igualdad de derechos humanos de las mujeres y otras identidades no hegemónicas, no sea una mera declaración formal sino una realidad tangible y vivenciada en el aquí y ahora. La incorporación de variables de género en el Derecho ha puesto en el tapete de manera crítica, las parcialidades descriptivas y prospectivas de intocables teorías y conceptos jurídicos, lo que nos obliga a incorporar un enfoque metodológico de género desde el conocimiento mismo de las bases y fundamentos del Derecho y en especial, de los Derechos Humanos. Esto afecta, de manera indubitable, a nuestra tarea docente, de investigación y de extensión, poniendo en tela de juicio el modelo científico académico que venimos desarrollando, lo que en consecuencia, redundará en la formación de las futuras generaciones de profesionales