Extensión Interuniversitaria para el mejoramiento del bienestar de las personas adultas mayores

Se desarrolla en esta disertación la historia de la Subcomisión de la Persona Adulta Mayor del Consejo Nacional de Rectores (CONARE), sus objetivos, pilares fundamentales de su quehacer (enfoque interuniversitario, enfoque participativo, enfoque regional y enfoque intergeneracional), de los recursos, de sus áreas de trabajo, su estrategia metodológica y logros e impactos. Además se exponen los resultados de la sistematización de los talleres de capacitación 2007, obteniendo como resultados que en los cuatro talleres llevados a cabo en las Sedes Regionales de las universidades (UCR, UNA, ITEC, UNED) se logró identificar que en su gran mayoría se considera que el taller fue claro, de duración adecuada, interesante y útil con un contenido presentado de forma atractiva. Se logra observar como las personas quedan sumamente complacidas y esperando poder recibir más capacitaciones. Así mismo realizan algunas sugerencias importantes de tomar en cuenta para futuras capacitaciones. Se concluye que los talleres interuniversitarios impartidos en el año 2007, han sido de gran éxito, donde el esfuerzo de expertas en la temática de la población adulta mayor se ha visto reflejado en las consideraciones de cada uno de los participantes en los talleres. Es además de gran provecho haber podido retomar las sugerencias emitidas por parte de las personas presentes en los talleres, las cuales fueron implementadas en las 4 capacitaciones del 2008 de las cuales se está elaborando la sistematización de las evaluaciones. Todos estos logros reflejan una visión común, un esfuerzo compartido y un deseo de unir esfuerzos y crear sinergia, con el fin de incidir más en el mejoramiento la calidad de vida de las personas adultas mayores de Costa Rica, por medio de proyectos de Extensión Interuniversitaria complementados e integrados con la docencia, la investigación, la producción y divulgación y en donde la evaluación continua garantiza un impacto positivo.This dissertation develops the history of the Subcommittee on the Elderly of the National Council of Rectors (CONARE), its objectives, fundamental pillars of its work (interuniversity approach, participatory approach, regional approach and intergenerational approach), resources, of its areas of work, its methodological strategy and achievements and impacts. In addition, the results of the systematization of the 2007 training workshops are exposed, obtaining as results that in the four workshops carried out in the Regional Headquarters of the universities (UCR, UNA, ITEC, UNED) it was possible to identify that in their great majority The workshop is considered to be clear, of adequate length, interesting and useful with content presented in an attractive way. It is possible to observe how people are extremely pleased and hoping to receive more training. They also make some important suggestions to take into account for future training. It is concluded that the inter-university workshops given in 2007 have been very successful, where the effort of experts on the subject of the elderly population has been reflected in the considerations of each of the workshop participants. It is also of great benefit to have been able to take up the suggestions issued by the people present in the workshops, which were implemented in the 4 training sessions of 2008, of which the systematization of the evaluations is being elaborated. All these achievements reflect a common vision, a shared effort and a desire to join efforts and create synergy, in order to have a greater impact on improving the quality of life of the elderly in Costa Rica, through Interuniversity Extension projects. complemented and integrated with teaching, research, production and dissemination and where continuous evaluation guarantees a positive impact.Universidad Nacional, Costa RicaCentro de Estudios Generales, Universidad Naciona

Construyendo aprendizajes significativos para un envejecimiento y una vejez saludables, a partir de la integración de 4 universidades estatales: el caso de Costa Rica

Una de las funciones esenciales de las universidades públicas se centra en servir a la sociedad y aportarle el fruto del trabajo científico que posee. En relación con el envejecimiento, las universidades públicas tienen el desafío de constituirse en plataformas de análisis y de propuestas para el mejoramiento de esta realidad; promoviendo la realización de actividades de carácter multidisciplinario e interinstitucional, que integren los esfuerzos de investigadores, docentes y profesionales que trabajan en todos los campos relacionados con esta temática. Esta ponencia da cuenta de la labor interuniversitaria e interdisciplinaria realizada por la Subcomisión Persona Adulta Mayor de CONARE para la construcción de un envejecimiento y una vejez saludables.One of the essential functions of public universities is focused on serving society and providing it with the fruit of the scientific work it possesses. In relation to aging, public universities have the challenge of becoming platforms for analysis and proposals for the improvement of this reality; promoting activities of a multidisciplinary and inter-institutional nature, which integrate the efforts of researchers, teachers and professionals who work in all fields related to this subject. This paper gives an account of the inter-university and interdisciplinary work carried out by the CONARE Senior Citizen Subcommittee for the construction of healthy aging and old age.Universidad de Costa RicaUniversidad Nacional, Costa RicaCentro de Estudios Generales, Universidad Naciona

La capacitación como herramienta para el fortalecimiento de los derechos de las Personas Adultas Mayores

Para obtener un envejecimiento exitoso y con buena calidad de vida, la posibilidad de emprender nuevos proyectos y aprendizajes en los ámbitos físico, mental y espiritual, muchas veces se ve obstaculizada por una serie de mitos y prejuicios (falsas creencias sostenidas por la misma persona adulta mayor o por quienes viven en su entorno o ambos). Uno de los más conocidos es el que desestima la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos en diferentes campos del saber en esta etapa de la vida. La formación de las personas mayores trae consigo diferencias con respecto a los jóvenes, por lo que la educación en la adultez y la vejez debe partir de que sea ofrecida con la intención de conservar la autosuficiencia, la adaptación social y la forma de mantener el vínculo con el desarrollo social actual; además, es una necesidad social y debe ir dirigida al desempeño de nuevos papeles y a la búsqueda espacios en la sociedad costarricense, destacando el proceso de educación de mayores como una posibilidad de lograr la salud psíquica y física y el mejoramiento continuo de la calidad de vida de estas personas. Se destacan en esta ponencia los capítulos y artículos de la Ley Integral para la Persona Adulta Mayor, Ley 7935, relacionados con el campo de la educación, las experiencias educativas universitarias en Iberoamérica, así como el trabajo de la Comisión Interuniversitaria de CONARE para la persona adulta mayor como modelo de trabajo exitoso en la capacitación de la PAM. Dicha capacitación se desarrolla con tres módulos didácticos: Envejecimiento Exitoso, Derechos y deberes de la Persona Adulta Mayor y Abuso y Maltrato en Personas Adultas Mayores. También se señala el trabajo en el ámbito de la Preparación para la Jubilación para las personas funcionarias universitarias próximas a jubilarse y la videoconferencia. Con base en los buenos resultados alcanzados con las dos experiencias de capacitación: los módulos para las Personas Adultas Mayores, y los Talleres de Preparación para la Jubilación, y con la nueva modalidad de videoconferencias, se espera continuar el trabajo desarrollado y ampliarlo a otros grupos y lugares del país, evaluando constantemente los resultados obtenidos, con el fin de mejorar y sobre todo seguir trabajando en forma totalmente coordinada, como un verdadero equipo Interuniversitario, de forma tal que se potencien los resultados y se optimice el uso de los recursos existentes.In order to achieve successful aging with a good quality of life, the possibility of undertaking new projects and learning in the physical, mental and spiritual spheres is often hindered by a series of myths and prejudices (false beliefs held by the same adult person). older person or by those who live around them or both). One of the best known is the one that dismisses the possibility of acquiring new knowledge in different fields of knowledge at this stage of life. The training of older people brings with it differences with respect to young people, so education in adulthood and old age must start from being offered with the intention of preserving self-sufficiency, social adaptation and how to maintain the bond with the current social development; In addition, it is a social need and must be directed towards the performance of new roles and the search for spaces in Costa Rican society, highlighting the process of education for the elderly as a possibility of achieving mental and physical health and the continuous improvement of the quality of life. of these people. The chapters and articles of the Comprehensive Law for the Elderly Person, Law 7935, related to the field of education, university educational experiences in Latin America, as well as the work of the CONARE Interuniversity Commission for the person, stand out in this paper. older adult as a model of successful work in the training of the PAM. Said training is developed with three didactic modules: Successful Aging, Rights and Duties of the Elderly Person and Abuse and Maltreatment in Elderly Persons. Work in the field of Retirement Preparation for university civil servants close to retiring and videoconference is also noted. Based on the good results achieved with the two training experiences: the modules for the Elderly, and the Retirement Preparation Workshops, and with the new modality of videoconferences, it is expected to continue the work developed and expand it to other groups. and places in the country, constantly evaluating the results obtained, in order to improve and above all to continue working in a fully coordinated manner, as a true Inter-university team, in such a way that the results are enhanced and the use of existing resources is optimized.Universidad de Costa RicaUniversidad Nacional, Costa RicaCentro de Estudios Generales, Universidad Naciona

Modelo Interuniversitario para mejorar las condiciones y el bienestar de las Personas Adultas Mayores

En las últimas décadas, Costa Rica ha experimentado grandes cambios a nivel demográfico, como producto de los avances científico-tecnológicos en las áreas de la salud, favoreciendo la disminución de la mortalidad. Aunado a esto, el desarrollo económico ha permitido mayor acceso a servicios de salud y educación que han influido en la baja natalidad. En el seno de las universidades públicas, ante el aumento de la población adulta mayor y los retos que impone el envejecimiento poblacional, se han desarrollado una serie de programas dirigidos a esta población, siendo el más antiguo, el de la Universidad de Costa Rica, que tiene sus orígenes en el año 1975, veinticuatro años antes de que se promulgara la Ley Integral # 7935 para la Persona Adulta Mayor. Posterior a la promulgación de dicha Ley, las otras tres universidades estatales, a saber: Universidad Nacional, Universidad Estatal a Distancia e Instituto Tecnológico de Costa Rica, han impulsado programas educativos dirigidos a este grupo etario. A partir de marzo del año 2005 se crea la Comisión de la Persona Adulta Mayor (modelo que aquí se presenta) integrada por representantes de las cuatro universidades públicas del país descritas anteriormente. Dicha Comisión fue nombrada en el seno del Consejo Nacional de Rectores, específicamente por los Vicerrectores de Extensión y Acción Social. El objetivo de esta Comisión es: Desarrollar un Programa Interuniversitario que integre el quehacer académico de extensión, acción social e investigación en el estudio y el abordaje del envejecimiento de la población, con el fin de incidir en el estilo de vida de las personas y de mejorar las condiciones de vida y el bienestar de las Personas Adultas Mayores. Además, algunas actividades a desarrollar son las siguientes: a) una puesta en común de tareas, actividades y propuestas sobre el tema de envejecimiento y persona adulta mayor, con base en la experiencia y recursos materiales y humanos existentes en cada universidad. b) la integración del tema del envejecimiento como eje transversal en las diferentes carreras de las universidades estatales. c) la promoción mediante una labor educativa a nivel nacional, la sensibilización y el análisis sobre los temas de envejecimiento, los derechos de las Personas Adultas Mayores, abuso y maltrato, tendiente a restablecer el valor social de dichas personas. d) formular un proyecto Interuniversitario de Preparación para la Jubilación. Se espera que la unión de esfuerzos entre las universidades estatales favorezca el desarrollo de actividades educativas en el área de la Gerontología.In recent decades, Costa Rica has experienced great changes at the demographic level, as a result of scientific-technological advances in the areas of health, favoring the decrease in mortality. In addition to this, economic development has allowed greater access to health and education services that have influenced the low birth rate. Within public universities, given the increase in the elderly population and the challenges imposed by population aging, a series of programs have been developed aimed at this population, the oldest being that of the University of Costa Rica, which has its origins in the year 1975, twenty-four years before the Comprehensive Law # 7935 for the Elderly Person was enacted. After the promulgation of said Law, the other three state universities, namely: National University, Distance State University and Technological Institute of Costa Rica, have promoted educational programs aimed at this age group. As of March 2005, the Commission for the Elderly Person (model presented here) was created, made up of representatives of the four public universities in the country described above. Said Commission was appointed within the National Council of Rectors, specifically by the Vice-rectors of Extension and Social Action. The objective of this Commission is: Develop an Interuniversity Program that integrates the academic work of extension, social action and research in the study and approach to the aging of the population, in order to influence the lifestyle of people and improve the living conditions and well-being of the Elderly. In addition, some activities to develop are the following: a) a sharing of tasks, activities and proposals on the subject of aging and the elderly, based on the experience and existing material and human resources in each university. b) the integration of the theme of aging as a transversal axis in the different careers of the state universities. c) promotion through educational work at the national level, awareness and analysis on aging issues, the rights of the Elderly, abuse and mistreatment, tending to restore the social value of said people. d) formulate an Interuniversity Project for Retirement Preparation. It is expected that the union of efforts between the state universities will favor the development of educational activities in the field of Gerontology.Universidad Nacional de Entre Ríos, Paraná, Argentina.Universidad Nacional, Costa RicaCentro de Estudios Generales, Universidad Naciona

Red de atención progresiva para el cuido integral de las personas adultas mayores en CR

Se presentan los antecedentes, definición, estructura, objetivo, metas, principios, procesos de conformación, implementación y consolidación de la Red, así como la cobertura de los cantones y comunidades prioritarias de esta iniciativa.The background, definition, structure, objective, goals, principles, processes of formation, implementation and consolidation of the Network are presented, as well as the coverage of the priority cantons and communities of this initiative.Universidad Nacional, Costa RicaCentro de Estudios Generales, Universidad Naciona