Inovação pedagógica no processo de ensino-aprendizagem: um estudo bibliométrico na scientific eletronic library online (1998-2018) / Pedagogical innovation in the teaching-learning process: a bibliometric study in scientific eletronic library online (1998-2018)

O presente artigo tem como objetivo realizar um levantamento sobre a inovação pedagógica no processo de ensino-aprendizagem no ensino superior a partir de um estudo bibliométrico, entre os anos de 1998 a 2018.O presente artigo possui uma abordagem quantitativa-descritiva, tendo como base um estudo bibliométrico, sendo o mesmo realizado na base de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO), tendo como descritor o termo: Inovação Pedagógica. Destaca-se que os artigos selecionados para o estudo estão correlacionados ao Ensino Superior. Constatou-se, mediante uma análise, que quantidade de publicações por ano apresentou um aumento nos anos 2010 e 2011, posteriormente em 2014 e 2015 seguidos de 2017 até 2018. Denota-se que a produção segue a mesma proporção de evolução dos anos tendo em vista que a temática (inovação pedagógica) é um termo atual de novas práticas educacionais que se evolui com a modernidade, no entanto, é válido destacar que a quantidade das produções ainda é considerada mínima diante da importância e aplicabilidade do tema