Cultura popular e escrita: diálogos através da religião e da literatura de cordel / Popular culture and writing: dialogs through religion and cordel literature

O presente artigo tem como objetivo expor os elementos do imaginário religioso popular existente nos folhetos de cordel da Biblioteca Átila Almeida, situada no Campus I da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e sua importância como documento histórico. A pesquisa se realizou por meio da catalogação e classificação dos folhetos cujos títulos apresentavam vocábulos associados à religiosidade, e posterior “análise de conteúdo” de seus versos, com base em Fonseca Júnior (2009). Para o  presente estudo, os cordéis foram categorizados obedecendo ao critério semântico proposto por  Bardin (1988, p. 117), sendo enquadrados em 15 temas recorrentes à religiosidade, estabelecidos por Albuquerque (2011). Os dados coletados mostraram que ao estudar a religiosidade encontrada nos cordéis              da Biblioteca Átila Almeida, é possível compreender a sua importância como meio de comunicação, que aborda, de maneira engenhosa e descontraída, conteúdos críticos e lúdicos relacionados ao  imaginário religioso

A Educação na Literatura de Cordel: o folheto como fonte de saberes: Education in Cordel Literature: the pamphlet as a source of knowledge

A literatura de cordel se vale de uma linguagem particular para comunicar acontecimentos como elemento de intermediação entre a oralidade e a escrita. Surgida no Nordeste brasileiro e se projetou cordel para o mundo. Cordelistas ou poetas populares, além de narrativas ficcionais, abordam realidades sociais e políticas e fatos acontecidos instigando a construção de uma memória popular atrelada à cultura, além de estabelecer um caráter didático proporcionando a disseminação de saberes que perpassam a Cultura Popular. Este trabalho apresenta uma pesquisa, em que, se realizou por meio da análise de conteúdo, a catalogação dos elementos relacionados a produção de conteúdo didático/educativo abordados nos cordéis existentes na Biblioteca Átila Almeida, situada no Campus I da Universidade Estadual da Paraíba, em Campina Grande. Os procedimentos metodológicos seguem as seguintes etapas: pesquisa bibliográfica, catalogação; análise de conteúdo e análise documental. Foram catalogados cerca de 250 folhetos (unidade de amostragem), dos quais foram selecionados 75 que abordavam, em seus títulos, termos associados à educação, em especial a conteúdos didáticos. Pôde-se concluir que, sobre a temática em questão, encontrada nos folhetos analisados é caracterizada por narrativas que favorecem a instrução e a informação