Peer relationships and perceptions during adolescence: academic and psychological implications

Las relaciones entre iguales son especialmente importantes durante la adolescencia. En la presente tesis se ha evaluado cómo las relaciones sociales positivas medidas como aceptación social y amistad influyen en el rendimiento académico a lo largo de la adolescencia. Se ha examinado la relación entre percepción de aceptación y rendimiento académico, y propuesto un modelo mediacional a través del grado de ajuste entre percepción y realidad de los adolescentes. Además, desde una perspectiva integradora, se ha investigado el papel de las relaciones sociales (medidas como aceptación y rechazo social), la necesidad básica de relaciones y la reparación emocional en la aparición y mantenimiento de la soledad. La muestra consiste en un total de 800 adolescentes de entre 11 y 16 años que participaron en tres tomas de datos a lo largo de dos cursos académicos con un intervalo de tiempo de seis meses. Los resultados de los análisis de regresión transversal y longitudinal mostraron un efecto moderador de la edad en la relación entre aceptación social y rendimiento académico. Los resultados de los modelos mediacionales propuestos entre percepción de aceptación y rendimiento académico a través del grado de ajuste entre percepción y realidad resultaron significativos y consistentes de forma transversal y longitudinal. Los resultados de un diseño de panel longitudinal de tres tiempos mostraron dos mecanismos diferentes de la influencia de aceptación social, rechazo social, necesidad de relaciones y reparación emocional sobre la soledad. Para concluir, se desprenden implicaciones académicas y psicológicas de las relaciones sociales analizadas durante la adolescencia.Peer relationships are especially important during adolescence. This doctoral thesis examined the role of peer relationships measured as peer acceptance and friendship on academic achievement during adolescence. Investigated the relation between perception of acceptance and academic achievement and proposed a mediational model in which the degree of correspondence of selfother perceptions of acceptance is mediating the relation between selfperception of acceptance and academic achievement. Moreover, from an integrative perspective, this thesis examined whether emotional repair, relatedness need, and indicators of peer relations influenced loneliness longitudinally among adolescents. The sample consisted of 373 adolescents aged 11 to 16 years old. Data collection was carried out across three time points with a six month interval. The results of the regression analyses showed that the relation between peer acceptance and academic achievement is moderated by age, cross-sectional and longitudinally. The mediation models in which the degree of correspondence of self-other perceptions of acceptance is mediating the relation between self-perception of acceptance and academic achievement were significant and presented consistency longitudinally. Results of a crosslagged panel design with three time points showed different paths of influence of peer acceptance, peer rejection, relatedness, and emotional repair on loneliness. Academic and psychological implications regarding peer relationships have been found.<br /

"Influencia del apoyo social, la autoestima, el estigma personal y el grupo de ayuda mutua en la calidad de vida de afectados por trastorno obsesivo-compulsivo”

El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) es un grave problema de salud mental que causa un gran deterioro y una reducción significativa de la calidad de vida. Aunque actualmente hay tratamientos psicológicos eficaces basados en la Terapia Cognitivo Conductual, es necesario seguir investigando para diseñar programas que incidan no sólo en la sintomatología del trastorno; sino también en la mejoría de la calidad de vida del paciente. El objetivo del presente estudio es investigar mediante un análisis cualitativo y cuantitativo cómo se relacionan e influyen las variables apoyo social, autoestima, estigma personal y el conocimiento del trastorno (según un grupo de ayuda mutua específico para el TOC) en la calidad de vida en general de personas afectadas. <br /

Enfermedad pulmonar obstructiva crónica y los trastornos emocionales relacionados. Estudio de caso.

En la presente investigación, se ahonda en la relación existente entre la enfermedad pulmonar obstructiva crónica y ciertos trastornos emocionales. Introducción: se hace una búsqueda de información exhaustiva y se valoran los resultados de otros estudios que ahonden en la misma problemática para averiguar la posible relación entre el EPOC y los trastornos emocionales. Además, se realiza una entrevista y un cuestionario para medir la calidad de vida del paciente con el objetivo de ver las posibles relaciones entre las distintas variables. Método: la entrevista es semiestructurada y el cuestionario que se realiza al sujeto es el COPD Assessment Test, el cual nos permite ver el impacto de la enfermedad en la calidad de vida del paciente. Resultados: lo encontrado en la bibliografía en estudios anteriores parece guardar relación con lo encontrado en la entrevista y el cuestionario, pues la enfermedad afecta a la calidad de vida del paciente y puede propiciar la aparición de sintomatología relacionada con trastornos emocionales. Conclusiones: estudios anteriores y el presente estudio nos muestran la relación existente entre el EPOC y la facilitación de la aparición de trastornos emocionales. Por otra parte, las consecuencias que se derivan de la enfermedad afectan a la calidad de vida de los enfermos pues afecta a varias áreas de su vida.<br /

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Las personas con discapacidad intelectual son más susceptibles a ser víctimas de algún tipo de violencia a lo largo de su vida, en concreto las mujeres, ya que sufren una doble discriminación por el simple hecho de pertenecer al género femenino y por tener discapacidad intelectual. Dentro de los tipos de violencia son especialmente vulnerables a la violencia de género, lo cuál acarreará una serie de secuelas tanto a nivel físico como psicológico. El presente estudio pretende aumentar la autoestima y la calidad de vida de una muestra de seis mujeres con discapacidad intelectual víctimas de violencia de género a través de un programa de intervención compuesto por seis sesiones más una introductoria. Para medir los resultados se pasó la Escala de autoestima de Rosenberg (1965) y la Escala INICO-FEAPS (Verdugo et al., 2013) al inicio y al final de la intervención. Los resultados arrojaron ligeras mejoras en las variables mencionadas anteriormente y evidenciaron la necesidad de desarrollar más programas de intervención similares, abriendo así la puerta a futuras líneas de trabajo.<br /

Liderazgo de los mandos intermedios: su relación con la motivación y atisfacción laboral en la TCAE. Un estudio desde el enfoque LMX

La motivación y satisfacción laborales son dos aspectos a tener en cuenta en los sanitarios Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería. En este sentido, varios estudios determinana la relación entre estas variables y su bienestar psicosocial y la calidad asistencial. Por otro lado, la teoría de liderazgo LMX LMX explica el liderazgo desde la relación entre un miembro superior y su miembro subordinado, alejándose de otros enfoques que ponen en el punto de mira a la influencia del líder al un conjunto o equipo como seguidor. Este trabajo busca explorar niveles de motivación y satisfacción laborales de las TCAEs, y su percepción sobre la calidad de LMX de sus mandos intermedios. Asimismo, explorar correlaciones entre niveles de motivación y satisfacción laborales y niveles de calidad de LMX percibida. Los resultados muestran un alto porcentaje de TCAEs con niveles bajos en motivación (24%) y percepción de calidad de LMX (18%), así como un porcentaje muy alto con niveles medios o normales en satisfacción laboral (93%). También muestran correlación directa entre LMX y motivación laboral; sin embargo, no muestran correlaciones entre el LMX y satisfacción laboral. Estos resultados sugieren tener en cuenta desde las áreas de RRHH y Prevención de Riesgos Laborales estrategias que promuevan el aumento en la motivación laboral en las TCAEs, la mejora de liderazgo formal de los mandos intermedios y mejora en las relaciones en la díada supervisor/TCAE. <br /

Narcisismo y Liderazgo

Este estudio se enfoca en la relación entre el narcisismo y el liderazgo, y cómo estarelación puede afectar la efectividad del líder y el bienestar de los seguidores. La revisión devarios estudios muestra que los líderes moderadamente narcisistas pueden ser efectivos, perodeben equilibrar este rasgo con un estilo de liderazgo empoderador que priorice el bienestarde los seguidores. Los estudios también indican que el narcisismo puede tener un impactopositivo en la aparición y efectividad del liderazgo, aunque esto depende del nivel ycombinación de otros rasgos de personalidad. En general, es importante que los líderes seanconscientes de cómo su narcisismo puede afectar su liderazgo y trabajen para equilibrarlo conun enfoque en el bienestar y la participación de sus seguidores.<br /

Programa de Intervención Cognitivo-Conductual y Transdiagnóstica para el Tratamiento de Adultos con sobrepeso u obesidad.

Actualmente el sobrepeso y la obesidad están considerados como una de las epidemias de nuestro siglo. En este trabajo se pretende conocer la etiología de ambas condiciones así como la manera en la que han sido tratadas. Se ofrece una propuesta de tratamiento estructurado que combina metodología cognitivo conductual con el protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales y herramientas basadas en la autocompasión. El objetivo es unir diferentes tratamientos para abordar aspectos que forman parte del origen y del mantenimiento del problema de la mejor forma posible, de manera que se consiga una eficacia elevada y se mantengan los resultados a largo plazo. <br /

Programa MUDERE: Programa de intervención para mujeres deportistas en proceso de rehabilitación tras una lesión.

Este proyecto es un programa de intervención destinado al ámbito deportivo que pretende tratar de conseguir que se dé una rehabilitación positiva de deportistas femeninas tras haber sufrido una lesión grave. Se va a centrar principalmente en aspectos emocionales que pueden afectar en la confianza de las deportistas, generándoles miedo a la vuelta a la actividad por poder volver a sufrir otra lesión similar, o por no poder ser capaces de recuperar el mismo nivel físico o deportivo que tenían previamente a la lesión. Va a llevarse a cabo con 30 atletas aragonesas profesionales y semiprofesionales que han sufrido lesiones en sus rodillas que les han mantenido, o las mantienen, alejadas de las pistas durante largos periodos de tiempo. Con este programa, se espera que las jugadoras se encuentren preparadas psicológicamente para la vuelta, ayudándoles esto a una mejor rehabilitación. <br /

Sexismo ambivalente y violencia de género: estado de la cuestión

Se ha realizado una búsqueda y posterior revisión bibliográfica de publicaciones científicas que estudian la presencia de creencias y comportamientos sexistas en la población en general y, más concretamente, en el sector de edad de jóvenes y adolescentes. Asimismo, se han analizado diversas escalas diseñadas para medir la presencia de estereotipos de género en distintos grupos de población y cómo esos estereotipos afectan tanto a los individuos como a las relaciones interpersonales del grupo etario considerado.Fruto de esta revisión se han considerado relevantes, tanto desde el punto de vista teórico como desde el punto de vista de la intervención en el ámbito educativo, dos conceptualizaciones: el neosexismo y el sexismo ambivalente. El neosexismo aporta un desarrollo conceptual que analiza tanto las concepciones negacionistas de la discriminación por razones de género, como las actitudes agresivas y de resistencia contra toda situación y medida que combata dicha discriminación.El concepto de sexismo ambivalente se analiza en sus dos vertientes, el sexismo hostil y el sexismo benevolente. Esta conceptualización resalta que ambas vertientes incorporan manifestaciones de sexismo, incluso la aparentemente positiva del sexismo benevolente, contribuyen a perpetuar la discriminación por razones de género.El análisis de los resultados de los trabajos considerados en esta revisión pone de manifiesto la necesidad de generar programas de intervención y prevención para el segmento de población adolescente y juvenil, puesto que queda demostrado que el sexismo puede ser un factor de riesgo para la aparición de conductas de violencia de género.<br /

Análisis del estado de la comunicación interna en una entidad socio-sanitaria

Este proyecto se ha realizado con el objetivo de conocer las opiniones y el grado de satisfacción de los trabajadores respecto a la comunicación interna en una entidad socio-sanitaria. La muestra estuvo compuesta por 18 trabajadores de los Servicios Centrales de dicha entidad, que respondieron a un cuestionario basado en el “Communication Satisfaction Questionnaire”(CSQ). Los resultados muestran que no existe correlación significativa entre las herramientas de comunicación ascendente y la satisfacción general de los trabajadores. Sin embargo, presentan una relación significativa entre el clima comunicativo y la satisfacción general con la comunicación interna (r = .55, p < .05), entre la cantidad y/o calidad de la información que se recibe sobre las responsabilidades del trabajo y la satisfacción global sobre la comunicación (r = .795, p < .01), entre la cantidad y/o calidad de la información que se recibe sobre los objetivos de la organización y la satisfacción general (r = .737, p < .01), junto al conocimiento de los problemas y la variable receptividad a la escucha (r = .615, p < .01)