Роль общения в практике семейных медицинских сестёр

Center of Healthy for Youth, National College of Medicine and Pharmacy Neovita, Center for Continuing Medical Education for Medical and Pharmaceutical Secondary Staff, Congresul III al Medicilor de Familie din Republica Moldova, 17–18 mai, 2012, Chişinău, Republica Moldova, Conferinţa Naţională „Maladii bronhoobstructive la copii”, consacrată profesorului universitar, doctor habilitat Victor Gheţeul, 27 aprilie, Chişinău, Republica MoldovaCommunication in medicine should not be viewed as a common object, understood by itself. There is a difference between unconscious and intentional communication. The necessity to improve communication with the patient comes from the gaps that persist in the communication abilities of family nurses. All nurse-patient interactions are influenced by the expectations that both parties have.Общение в медицинской практике не должно трактоваться, как обычная составляющая практической деятельности. Существует четкая грань между обычным, в бытовом понятии, общением и общением профессиональным. Необходимость постоянного улучшения качественной составляющей общения с больными обусловлено, в первую очередь, теми недостатками, которые продолжают иметь место в общении между семейными медицинскими сестрами и больными. Взаимоотношения между медицинскими сестрами и пациентами регулируются, в конечном итоге, ожидаемыми результатами обеих сторон

Интерактивное обучение в процессе непрерывного медицинского образования семейных медицинских сестер

Center for Continuing Medical Education of Medical and Pharmaceutical Personnel with secundary education, Congresul III al Medicilor de Familie din Republica Moldova 17–18 mai, 2012, Chişinău, Republica MoldovaInteractive learning is not opposed to classical learning, but it is a new quality of the objectives pursued by the formation of personality. Active and creative work is based on the student aimed at his reflection on his identity, the learning needs and expectations by testing in accordance with the particular educational and cognitive possibilities, practical and intellectual and physical effort. Metacognition involves analyzing the degree of difficulty of learning tasks and strategies for achieving them effectively. Lifelong learning – a goal of postmodern education – must be interactive and creative in adopting strategies to seek involvement, conscious learning and interest in continuous improvement. Интерактивное обучение не противоречит классическому обучению, но это новое качество целей, способствующее формированию личности. Активная и творческая работа курсанта направлена на свое отражение как предмет изучения потребностей и ожиданий на тестирование в соответствии с определенными образовательными и познавательными возможностями, практических, умственных и физических усилий. Познание включает анализ степени трудности учебных задач и достижения эффективных стратегий. Непрерывное обучение – цель постмодернистского образования, интерактивная реклама и творческий подход в принятии стратегии добиваться участия, сознательного обучения и интерес к постоянному совершенствованию

Подготовка медицинских сестер с высшим образованием – важный стратегический шаг в реализации реформ в здравоохранении

Department of Social Medicine and Sanitaty Management, Association of Nursing of the Republic of Moldova, Nicolae Testemitanu State Medical and Pharmaceutical University, Congresul III al Medicilor de Familie din Republica Moldova, 17–18 mai, 2012, Chişinău, Republica Moldova, Conferinţa Naţională „Maladii bronhoobstructive la copii”, consacrată profesorului universitar, doctor habilitat Victor Gheţeul, 27 aprilie, Chişinău, Republica MoldovaIn this article describes the necessity of preparing nurses with high education, which has become a strategic step in implementation of health care reforms. The reforms in primary health care and necessity of optimization of financing health care institutions are arguments for the introduction of such training.B работе описывается необходимость подготовки медицинских сестер с высшим образованием как важный стратегический шаг в реализации медицинских реформ в здравоохранении. Аргументами подготовки являются реформы в сети первичной медицинской помощи и необходимость оптимизации механизмов финансирования учреждений здравоохранения

Модернизация обучающей программы по практической подготовке специалистов со средним медицинским образованием путем внедрения семейной медицины

National College of Medicine and Pharmacy, Center of Medical Continued Education of Medical and Pharmaceutical Assistants, Congresul III al Medicilor de Familie din Republica Moldova, 17–18 mai, 2012, Chişinău, Republica Moldova, Conferinţa Naţională „Maladii bronhoobstructive la copii”, consacrată profesorului universitar, doctor habilitat Victor Gheţeul, 27 aprilie, Chişinău, Republica MoldovaAdapting the system of training specialists with secondary medical education in family medicine to current and future needs of the health care system is done by upgrading the didactic process of preparing nurses capable to provide quality services to the population in the framework of family medicine. In this context, the modernization of the educational program of practical nurse education becomes a strategic necessity.Адаптация системы подготовки специалистов со средним медицинским образованием в области семейной медицины к актуальным и перспективным запросам системы здравоохранения осуществляется путем модернизации дидактического процесса подготовки средних медицинских работников, способной оказать качественные услуги населению в системе семейной медицины. В этом контексте, модернизация обучающей программы по практической подготовке медицинских сестер становится стратегической необходимостью