Uso de simulador virtual como apoyo del aprendizaje del calibre vernier

El uso de simuladores y herramientas virtuales facilita el logro de aprendizajes y la comprensión del uso de equipos cuando no se tienen físicamente, o en cantidades suficientes para cada uno de los alumnos en un salón de clases. Se presentan los resultados obtenidos en la impartición de la unidad de aprendizaje de Normalización y Metrología Dimensional a nivel licenciatura después de haber implementado el uso de un simulador virtual como complemento del aprendizaje del uso de un vernier de forma presencial, y su posterior uso en clases remotas, como apoyo al nuevo programa educativo ajustado a la modalidad a distancia. Se mejoraron los promedios y principalmente la satisfacción y comprensión del uso y lectura del instrumento por parte de los alumnos

Uso de simulador virtual como apoyo del aprendizaje del calibre vernier

El uso de simuladores y herramientas virtuales facilita el logro de aprendizajes y la comprensión del uso de equipos cuando no se tienen físicamente, o en cantidades suficientes para cada uno de los alumnos en un salón de clases. Se presentan los resultados obtenidos en la impartición de la unidad de aprendizaje de Normalización y Metrología Dimensional a nivel licenciatura después de haber implementado el uso de un simulador virtual como complemento del aprendizaje del uso de un vernier de forma presencial, y su posterior uso en clases remotas, como apoyo al nuevo programa educativo ajustado a la modalidad a distancia. Se mejoraron los promedios y principalmente la satisfacción y comprensión del uso y lectura del instrumento por parte de los alumnos

Administración del tiempo de estudiantes de Ingeniería Industrial en la Sociedad del Conocimiento, durante COVID-19

Con el repentino confinamiento indicado por el brote de SARS-CoV-2 toda actividad presencial, incluida la educación, tuvo que ser migrada de improviso a modalidades en linea, a través de dispositivos móviles y computadoras. Si bien se realizaron modificaciones y adecuaciones a los programas educativos, los estudiantes también debieron de reajustar sus hábitos de estudios y de administración del tiempo. En este trabajo, cuyo objetivo es determinar si los estudiantes de Ingeniería Industrial debieron modificar sus hábitos de administración del tiempo durante el confinamiento, se presenta un análisis de la manera en que los estudiantes pertenecientes a la sociedad del conocimiento y nativos digitales se enfrentaron a este abrupto cambio en su aprendizaje, al llevar a cabo los procesos de aprendizaje desde una ubicación remota al aula. La información que se presenta fue obtenida mediante el método de la encuesta descriptiva, la cual nos permitió confirmar las modificaciones en lo referente a la gestión del tiempo al estudiar desde casa, con lo cual se pudo también identificar aspectos positivos de esta reestructuración del manejo del tiempo en los estudiantes

Tecnologías 4.0 empleadas en industrias del área metropolitana de Monterrey

Companies today are evolving into the Fourth Industrial Revolution. This research describes the main technologies used by Industry 4.0. And it is analyzed which are the most employable and in which technologies companies in the Monterrey Nuevo León Mexico metropolitan area are willing to invest since they consider that they play a fundamental role in their technological advance.Las empresas hoy en día están evolucionando a la Cuarta Revolución Industrial. La presente investigación describe las principales tecnologías que emplea la industria 4.0. Y se analiza cuáles son las de mayor empleabilidad y en que tecnologías las empresas del área metropolitana de Monterrey Nuevo León México están dispuestas a invertir ya que consideran que desempeñan un papel fundamental en su avance tecnológico

Propuesta de modelo para migrar hacia la educación 4.0.

La industria se encuentra en proceso de actualización hacia la Industria 4.0, para lo cual requiere de capital humano debidamente formado y capacitado para poder trabajar con las tecnologías disruptivas que caracterizan a la cuarta revolución industrial. De suma importancia es que la educación superior técnica sea considerada dentro de los métodos de actualización de los procesos de aprendizaje. El trabajo de investigación que se aquí se presenta propone un modelo genérico que permite realizar la elección de una tecnología 4.0 para utilizarla como herramienta de educación en la formación de capital humano en educación técnica superior de manera rápida y tomando en cuenta los recursos ya existentes en la institución educativa que desee utilizarlo

Retos en la administración de recursos humanos ante pandemia Covid-19 en organizaciones de Nuevo León (México)

La presente investigación da a conocer los retos y nuevas prácticas a los que se enfrenta la administración del recurso humano causadas tras la pandemia COVID-19 en organizaciones del estado de Nuevo León, mismas que han permitido adaptarse a las condiciones actuales del entorno. El método que se utilizó es de carácter cualitativa con alcance descriptivo

Retos en la administración de recursos humanos ante pandemia Covid-19 en organizaciones de Nuevo León (México)

La presente investigación da a conocer los retos y nuevas prácticas a los que se enfrenta la administración del recurso humano causadas tras la pandemia COVID-19 en organizaciones del estado de Nuevo León, mismas que han permitido adaptarse a las condiciones actuales del entorno. El método que se utilizo es de carácter cualitativa con alcance descriptivo