VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO Y ESTRÉS EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

Introducción: La violencia en el noviazgo es un problema que enfrenta la sociedad trayendo repercusiones nocivas que van desde el ámbito personal hasta el entorno familiar. Objetivo: determinar la violencia en el noviazgo y el estrés en estudiantes de la Carrera de Enfermería. Métodos: Investigación con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, alcance correlacional y corte transversal, participaron 47 estudiantes de Enfermería, mediante los instrumentos: perpetración y victimización en el noviazgo y escala de estrés percibido ambos presentan validez y confiabilidad. Los datos fueron procesados a través de la estadística descriptiva e inferencial con la prueba no paramétrica Tau de Kendall B. Resultados: El 72,3% se encuentran de 18 a 22 años, 62,1% son mujeres; 78,6% viven en zona urbana. Con respecto a la violencia en el noviazgo el (51,1%) se encuentra en el ítem “retener para que no se vaya”, dimensión coerción, escala a veces y en menor porcentaje en la misma dimensión con (2,1%) en el ítem “poner a prueba el amor”, escala casi siempre. Desde la perpetración, el (48,9%) se encuentra en el ítem “cumplidor/a con el estudio, pero llega tarde a las citas de pareja”, dimensión desapego, escala a veces y el menor (2,1%) en la misma dimensión, en el ítem “no reconocer responsabilidad como pareja”, escala habitualmente. Finalmente, el 80,9% de los participantes presentan estrés moderado. Conclusión: Existe relación significativa entre violencia desde la dinámica de victimización con el nivel de estrés, sin embargo, desde la perspectiva de la perpetración no se encontró relación. Palabras clave: victimización, violencia de pareja, estresores psicológicos, coerción ABSTRACT Introduction: Violence in courtship is a problem that society faces, bringing harmful repercussions that range from the personal sphere to the family environment. Objective: determine dating violence and stress in nursing students. Methods: Research with a quantitative approach, non-experimental design, correlational scope and cross section, 47 Nursing students participated, using the instruments: perpetration and victimization in courtship and perceived stress scale, both present validity and reliability. The data was processed through descriptive and inferential statistics with the non-parametric Tau test by Kendall B. Results: 72.3% are between 18 and 22 years old, 62.1% are women; 78.6% live in an urban area. With regard to dating violence, (51.1%) is found in the item "retain so that it does not leave", coercion dimension, scale sometimes and to a lesser percentage in the same dimension with (2.1%) in the item “put love to the test”, it almost always scales. Since the perpetration, (48.9%) is found in the item "compliant with the study, but is late for couple's appointments", detachment dimension, scale sometimes and the lowest (2.1%) in the same dimension, in the item "not recognizing responsibility as a couple", scales regularly. Finally, 80.9% of the participants present moderate stress. Conclusion: There is a significant relationship between violence from the dynamics of victimization with the level of stress, however, from the perspective of perpetration, no relationship was found. Keywords: victimization, intimate partner violence, psychological stressors, coercio

CONOCIMIENTOS SOBRE EL VIRUS DEL PAPILOMA HUMANO EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

Introducción: El virus del papiloma humano (VPH), es uno de los agentes etiológicos de las Infecciones de transmisión sexual (ITS). El 90% de las personas serán infectadas por el VPH durante su vida, poniéndoles en riesgo para una variedad de problemas de salud. Objetivo: Identificar el nivel de conocimientos sobre VPH en estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional de Loja. Método: Se llevó a cabo una investigación con enfoque cuantitativo, descriptivo y de corte transversal, con una población conformada por 50 estudiantes de primer y segundo ciclo de la carrera de Enfermería. Fue utilizado un cuestionario validado por expertos, con un alfa de Cronbach 0,768, lo que le infiere una alta confiabilidad, conformado por 15 preguntas cerradas, que incluyó edad, procedencia, actividad sexual, parejas sexuales, etiología del virus de papiloma humano, modo de transmisión, clínica y prevención. Resultados: Se observó un predominio de: el rango de edad de 17 a 22 años con 80%, el sexo femenino en 80% y los estudiantes que no tienen más de una pareja sexual en 70%. En relación con los conocimientos, el 38% de los participantes obtuvo un resultado muy bueno, un 30% obtuvo un resultado bueno, un 16 % un resultado excelente y un 4% obtuvo un resultado insuficiente. Conclusiones:  Existe un predominio de conocimiento entre muy bueno, bueno y excelente en relación con el VPH, solo una discreta minoría presentó conocimientos insuficientes. Se debe continuar con las estrategias de aprendizajes implementadas en los estudiantes de los primeros semestres, con la finalidad de prevenir esta infección. Palabras clave: conocimientos, estudiantes, papiloma, infección por papilomavirus, infección por VPH     ABSTRACT Introduction: The human papilloma virus (HPV) is one of the etiological agents of sexually transmitted infections (STIs). 90% of people will be infected with HPV during their lifetime, putting them at risk for a variety of health problems. Objective: To identify the level of knowledge about HPV in Nursing students at the National University of Loja. Method: An investigation was carried out with a quantitative, descriptive and cross-sectional approach, with a population made up of 50 students of the first and second cycle of the Nursing career. A questionnaire validated by experts was used, with a Cronbach's alpha of 0.768, which infers high reliability, made up of 15 closed questions, which included age, origin, sexual activity, sexual partners, etiology of the human papillomavirus, mode of transmission, clinic and prevention. Results: A predominance was observed of: the age range of 17 to 22 years with 80%, the female sex in 80% and the students who do not have more than one sexual partner in 70%. In relation to knowledge, 38% of the participants obtained a very good result, 30% obtained a good result, 16% an excellent result and 4% obtained an insufficient result. Conclusions: There is a predominance of knowledge between very good, good and excellent in relation to HPV, only a discreet minority presented insufficient knowledge. The learning strategies implemented in the students of the first semesters should be continued, in order to prevent this infection     Keywords: knowledge, students, papilloma, papillomavirus infection, HPV infectio