Fate of linoleic, arachidonic, and docosa-7,10,13,16-tetraenoic acids in rat testicles

A comparative study was made on the fate of linoleic, arachidonic, and docosa-7,10,13,16-tetraenoic acids in various subcellular fractions of liver and testis from rats of different ages. It was demonstrated that testicular microsomes can desaturate and elongate linoleic and arachidonic acids in a manner similar to liver microsomes, and that testicular mitochondria can convert docosa-7,10,13,16-tetraenoic acid to arachidonic acid. Testicular or liver microsomes actively desaturate linoleic acid to γ-linolenic acid and eicosa-8,11,14-trienoic acid to arachidonic acid. However, it was impossible to measure in vitro any direct conversion of adrenic acid (22:4 [n – 6]) to docosapentaenoic acid (22: 5 [n – 6]) by either liver or testicular microsomes. Docosa-7,10,13,16-tetraenoic acid is incorporated preferentially into the triglyceride fraction of total testis, mitochondria, and microsomes, while linoleic and arachidonic acids are incorporated more into phospholipids. The capacity of testicular microsomes, but not of liver microsomes, to synthesize polyunsaturated fatty acids declines with age. It is proposed that the synthesis of acids of the linoleic family proceeds in two stages, a rapid one in which arachidonic acid is made and a second, slower, one in which C22 and C24 acids are synthesized. In addition, there appears to be a cycle between microsomes and mitochondria that acts to conserve essential polyunsaturated C20 and C22 fatty acids by means of synthesis and partial degradation, respectively. This cycle would restrict the loss of essential fatty acids and might be of importance for the supply of arachidonic acid in testis under specific requirements and especially in older animals.Facultad de Ciencias Médica

Educación en valores : igualdad de género

Premiado en la convocatoria: Premios para proyectos de innovación concluidos durante el curso 2007-2008, en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha (Orden 12-12-2008, de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Resolución de 5-5-2009, de la Viceconsejería de Educación)El proyecto se lleva a cabo por el Departamento de Orientación del Centro de Educación de Personas Adultas Antonio Gala de Ciudad Real. Se desarrolla en los cursos 2006-2007 y 2007-2008, con 293 alumnos de primero a cuarto de ESO. Se pretende sensibilizar e implicar a la comunidad escolar en la prevención de la violencia de género y las relaciones de poder asimétricas entre jóvenes, favoreciendo relaciones de equidad entre esta población y su entorno, como elementos necesarios para su pleno desarrollo personal y social. También se persigue incrementar la cualificación y capacitación del profesorado para el trabajo con el alumnado, así como trabajar con diferentes colectivos y asociaciones al objeto de incluir de forma continuada en los Planes de Centro, la educación en valores igualitarios y la prevención de la violencia. Cultivar la tolerancia y afirmación de la diversidad. Desarrollo de las capacidades de toma de decisiones y de resolución no violenta de los conflictos y el desarrollo de la inteligencia emocional. La metodología se basa en cuatro ejes: aprender a ser; aprender a convivir; aprender a aprender y aprender a emprender. Teniendo en cuenta el rol que juega el contexto, cuáles son las demandas, características socio-económicas y socio-culturales del entorno par poder dar significado a las conductas de los alumnos.Castilla La ManchaConsejería de Educación, Ciencia y Cultura. Viceconsejería de Educación y Cultura. Servicio de Documentación; Bulevar del Río Alberche, s. n. - 1 Planta; 45071 Toledo; Tel. +34925286045; Fax +34925247410; [email protected]