ASTRONOMIA NO ENSINO MÉDIO: CURIOSIDADES SOBRE O BURACO NEGRO

In the last year of high school, attention is almost never directed to the contents of Physics and Astronomy. These contents end up not being explored, even though it is an area that attracts students' attention and curiosity. In this sense, this study aimed to propose an approach to Astronomy, about some curiosities about black holes. The methodology adopted is based on the use of information leaflets, which were prepared with the Venngage Infographic Maker tool, and made available for students to read. To verify the students' understanding of the subject and their absorption of information, Google Forms was used in the preparation of the electronic form, used as an asynchronous activity. It was noticed through the application of the material, that it is possible to teach Physics and Astronomy approaching advanced concepts in a simplified way in Physics Teaching activities. It is up to the teacher/facilitator to find a more “pleasant” way for students to become able to understand the concepts about the contents taught.En el último año de secundaria casi nunca se dirige la atención a los contenidos de Física y Astronomía. Estos contenidos terminan sin ser explorados, a pesar de que es un área que atrae la atención y la curiosidad de los estudiantes. En este sentido, este estudio tuvo como objetivo proponer un acercamiento a la Astronomía, sobre algunas curiosidades sobre los agujeros negros. La metodología adoptada se basa en el uso de folletos informativos, que fueron elaborados con la herramienta Venngage Infographic Maker y puestos a disposición de los estudiantes para su lectura. Para verificar la comprensión del tema por parte de los estudiantes y su absorción de la información, se utilizó Google Forms en la elaboración del formulario electrónico, utilizado como actividad asíncrona. Se percibió a través de la aplicación del material, que es posible enseñar Física y Astronomía abordando conceptos avanzados de forma simplificada en las actividades de Enseñanza de la Física. Corresponde al docente/facilitador encontrar una manera más “agradable” para que los estudiantes sean capaces de comprender los conceptos sobre los contenidos impartidos.No último ano do ensino médio, em praticamente nenhum momento se direciona a atenção para os conteúdos de Física e Astronomia. Esses conteúdos acabam não sendo explorados, mesmo sendo uma área que atrai atenção e a curiosidade dos estudantes. Nesse sentido, este estudo teve como objetivo propor uma abordagem da Astronomia, sobre algumas curiosidades sobre os buracos negros. A metodologia adotada está baseada na utilização de folhetos informativos, que foram elaborados com a ferramenta Venngage Infographic Maker, e disponibilizados para leitura dos alunos. Para averiguação do entendimento dos alunos sobre o tema e sua absorção de informações, foi utilizado o Google Forms na confecção do formulário eletrônico, utilizado como atividade assíncrona. Percebeu-se através da aplicação do material, que é possível ensinar Física e Astronomia abordando conceitos avançados de maneira simplificada nas atividades de Ensino de Física. Cabendo ao professor/facilitador a tarefa de encontrar uma forma mais “agradável” para que os alunos se tornem capazes de compreender os conceitos sobre os conteúdos ministrados