L index de résistance vasculaire rénal et le dosage du Neutrophil Gelatinase Associated Lipocalin sont ils des marqueurs d insuffisance rénale aiguë après chirurgie cardiaque ?

L insuffisance rénale aiguë (IRA) est une complication sévère de la chirurgie cardiaque sous circulation extra corporelle (CEC). La créatininémie (Cr) est un marqueur tardif de l IRA. Le but de cette étude était de comparer les valeurs de 2 marqueurs précoces d IRA : l index de résistance vasculaire rénal (IR) et le NGAL plasmatique. Après accord du CPP, 44 patients adultes, devant bénéficier d une chirurgie cardiaque sous CEC et à haut risque d IRA (score de Cleveland >3) ont été étudiés prospectivement. L IR était mesuré la veille de la chirurgie et en post opératoire (op) immédiat (H0) ; le NGAL, mesuré pour 32 patients/44, était dosé à H0 et H6. Un IR > 0,7 et un taux de NGAL > 150ng/ml étaient considérés comme pathologiques. L IRA était définie par un score de RIFLE I ou F au cours des 5 premiers jours après la CEC. 9 Patients sur 44 ont présentés une IRA post-op. Les patients ayant une IRA post opératoire avaient un IR préop plus élevé que ceux dont la fonction rénale était stable (0,73 [0,08] vs 0,79 [0,07], p=0,03). Les patients ayant une IRA avaient un NGAL non différent à H0 (227 [98] vs 299 [149] ng/ml, p=0,13) mais significativement augmenté à H6 (194 [91] vs 329 [150] ng/ml, p0,7), la Cr pré opératoire et à H0 ne différait pas mais s élevait significativement à J3. De même, la Cr s élevait significativement si le NGAL à H6 était >150 ng/ml. Aucun patient n ayant un taux de NGAL normal (12/32) n a présenté d IRA. La mesure de l IR en préop est corrélée à la survenue d une insuffisance rénale post op. En post op, des valeurs pathologiques de NGAL et d IR sont liées à la survenue de l IRA.GRENOBLE1-BU Médecine pharm. (385162101) / SudocSudocFranceF

Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en disent les équipes éducatives

Ce rapport met la focale sur les enjeux du passage de la Troisième à la Seconde du point de vue des équipes pédagogiques et le rôle que peuvent y jouer les Cordées-ParEx, à partir d’une enquête de terrain dans un échantillon de 12 établissements (7 collèges REP+ et 5 lycées accueillant des élèves de REP+) des Bouches-du-Rhône (dans et hors Marseille) et d’une quarantaine d’entretiens approfondis auprès de plusieurs membres des équipes (chefs d’établissements, CPE, professeurs principaux, référents Cordées-ParEx…)

Des Cordées de la réussite aux Parcours d'excellence : quels changements pour quels effets ? : Etude de suivi et d'évaluation des Parcours d'excellence dans l'Académie d'Aix-Marseille

National audienceLes Parcours d'excellence ont été mis en place à la rentrée 2016, dans la continuité –mais aussi en reconfiguration -des Cordées de la Réussite, pour accompagner des collégiens issus de collèges REP+ vers une poursuite d'études ou une insertion professionnelle dites réussies. Par rapport aux dispositifs antérieurs, les Parcours d’excellence génèrent trois changements : -un élargissement des critères du ciblage des élèveset des établissements ; -un accroissement significatif de leur nombre (jusqu'à 30% des élèves REP); -le suivi des mêmes élèves de la classe de troisième jusqu'à celle de terminale.Dans l’académie d’Aix-Marseille, le dispositif des Parcours commencera par se déployer à la rentrée 2017 dans 33 collèges REP+ marseillais et 3 lycées qui recrutent leurs élèves.Une recherche interdisciplinaire et inter-laboratoires au sein de SFERE-Provence se met en place pour suivre et évaluer la mise en place de ces Parcours d’Excellence dans l’académie d’Aix-Marseille.Cette recherche s’organise autour de quatre axes de réflexion inter-reliés :1-Quels sont les profils des élèves, tuteurs et enseignants engagés dans le dispositif ?2-Qu’est-ce qui se joue dans les pratiques pédagogiques mises en œuvre au sein des Parcours d’excellence ?3-Quels sont les effets des Parcours d’excellence sur les élèves qui en bénéficient, leurs familles et les établissements concernés ?4-Quelles sont les nouveautés apportées par les Parcours d’Excellence en termes de gouvernance et d’élaboration des politiques publiques ?Et croise des méthodes d’enquête quantitatives (questionnaires, suivi de cohorte) et qualitatives (entretiens, observations ethnographiques)

Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en disent les élèves

Ce rapport s'appuie sur des questionnaires (425) et entretiens (57) auprès d'élèves de Troisième scolarisés dans 6 collèges REP+ et d'élèves de Seconde scolarisés dans 4 lycées accueillant des élèves de collèges REP+. Il vise à mieux appréhender la manière dont ces élèves perçoivent le passage du collège au lycée, ce qui peut freiner leur réussite et la manière dont les dispositifs d’accompagnement à la scolarité comme les Parcours d'excellence et les Cordées de la réussite peuvent, ou non, contribuer à leurs parcours

Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en disent les élèves

Ce rapport s'appuie sur des questionnaires (425) et entretiens (57) auprès d'élèves de Troisième scolarisés dans 6 collèges REP+ et d'élèves de Seconde scolarisés dans 4 lycées accueillant des élèves de collèges REP+. Il vise à mieux appréhender la manière dont ces élèves perçoivent le passage du collège au lycée, ce qui peut freiner leur réussite et la manière dont les dispositifs d’accompagnement à la scolarité comme les Parcours d'excellence et les Cordées de la réussite peuvent, ou non, contribuer à leurs parcours

Des Cordées de la réussite aux Parcours d'excellence : quels changements pour quels effets ? : Etude de suivi et d'évaluation des Parcours d'excellence dans l'Académie d'Aix-Marseille

National audienceLes Parcours d'excellence ont été mis en place à la rentrée 2016, dans la continuité –mais aussi en reconfiguration -des Cordées de la Réussite, pour accompagner des collégiens issus de collèges REP+ vers une poursuite d'études ou une insertion professionnelle dites réussies. Par rapport aux dispositifs antérieurs, les Parcours d’excellence génèrent trois changements : -un élargissement des critères du ciblage des élèveset des établissements ; -un accroissement significatif de leur nombre (jusqu'à 30% des élèves REP); -le suivi des mêmes élèves de la classe de troisième jusqu'à celle de terminale.Dans l’académie d’Aix-Marseille, le dispositif des Parcours commencera par se déployer à la rentrée 2017 dans 33 collèges REP+ marseillais et 3 lycées qui recrutent leurs élèves.Une recherche interdisciplinaire et inter-laboratoires au sein de SFERE-Provence se met en place pour suivre et évaluer la mise en place de ces Parcours d’Excellence dans l’académie d’Aix-Marseille.Cette recherche s’organise autour de quatre axes de réflexion inter-reliés :1-Quels sont les profils des élèves, tuteurs et enseignants engagés dans le dispositif ?2-Qu’est-ce qui se joue dans les pratiques pédagogiques mises en œuvre au sein des Parcours d’excellence ?3-Quels sont les effets des Parcours d’excellence sur les élèves qui en bénéficient, leurs familles et les établissements concernés ?4-Quelles sont les nouveautés apportées par les Parcours d’Excellence en termes de gouvernance et d’élaboration des politiques publiques ?Et croise des méthodes d’enquête quantitatives (questionnaires, suivi de cohorte) et qualitatives (entretiens, observations ethnographiques)

Facile Synthesis of Polydopamine-coated Nanodiamonds as both Novel SALDI matrix and affinity absorbent for ultra-sensitive detection of Polycyclic Aromatic Hydrocarbons

[[abstract]]環境中的多環芳香烴類 ( Polycyclic Aromatic Hydrocarbons，PAHs )多半是由有機材料不完全燃燒過程中產生的環境汙染物，而有些多環芳香烴類則具有毒性、致突變性或是致癌性。 本論文設計及合成出一種以奈米鑽石為固相載體，利用多巴胺的自聚合特性與奈米鑽石透過原位聚合在其表面修飾上聚多巴胺(polydopamine)，形成多功能複合型聚多巴胺塗覆的奈米鑽石(Polydopamine-coated nanodiamonds ， ND@PDA)。聚多巴胺塗覆的奈米鑽石能同時作為表面輔助雷射脫附游離質譜(SALDI) 的基質材料及偵測多環芳香烴類之高靈敏性親和吸附劑。我們利用粒徑儀、介面電位儀、光致螢光光譜儀、熱重分析儀，來檢測所合成的聚多巴胺塗覆的奈米鑽石的表面及結構特性。 將所合成的材料直接點在樣品盤上作為基質，使用基質輔助雷射脫附游離-飛行式質譜儀 (MALDI-TOF MS)檢測苯并[a]芘(Benzo[a]pyrene)、芘(Pyrene)等多環芳香烴類。奈米鑽石表面上塗覆的聚多巴胺的π-π堆疊結構、羥基能夠吸收雷射作為基質使訊號提升。由實驗結果顯示，聚多巴胺塗覆的奈米鑽石作為基質，能有效提升多環芳香烴類在質譜上之訊號並且沒有背景訊號之干擾，針對苯并[a]芘的質譜訊號的最低偵測極限可以到達fg等級。聚多巴胺塗覆的奈米鑽石同時可以吸附並濃縮在水溶液中的BaP以及Pyrene。在應用於分析模擬環境PM2.5樣品上，我們先將苯并[a]芘與5微米等級的二氧化鈦 ( TiO2 ) 粒子作用，進行分析模擬PM2.5懸浮微粒上的PAHs。由實驗結果顯示，以聚多巴胺塗覆的奈米鑽石作為質譜基質及PAH親和吸附劑的二合一特性，在質譜中偵測到的PAH訊號強度均能有效的提升。 我們所合成的聚多巴胺塗覆的奈米鑽石除了當作SALDI基質材料，還能濃縮PAHs，對環境中微量PAHs的檢測具有極高的靈敏度。這合成方法拓展了奈米鑽石的應用領域，為利用質譜方法檢測空氣汙染物中的多環芳香烴提供了新的基質材料選擇。[[abstract]]Polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs) are notorious environmental pollutants generated primarily during the incomplete combustion of organic materials. Many PAHs have toxic, mutagenic and/or carcinogenic properties. In this work, polydopamine-coated nanodiamonds (PDA@NDs) were synthesized by in situ polymerization method and applied as a Surface-Assisted Laser Desorption Ionization, SALDI matrix for µLtra-sensitive detection of PAHs by MALDI-TOF-MS. PDA@NDs exhibited low matrix background interference and high signal response for a large number of PAHs. µLtra-high sensitive detection of benzo[a]pyrene (BaP) was found to be in the low pictogram region. Furthermore, the PDA@NDs were utilized as a high affinity probe to enrich trace amount of BaP from aqueous solutions and to detect the PAHs in a real PM 2.5 sample. These resµLts demonstrated that PDA@NDs show great potential serving both as MALDI matrix and affinity absorbent in µLtra-sensitive detection of PAHs by MADI-TOF MS.[[note]]碩

Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en dit la recherche

Ce rapport dresse un bilan des connaissances issues de la recherche sur la transition entre collège et lycée et sur les inégalités qui s’y jouent. Il met notamment en évidence le rôle clé de ce passage dans les différenciations des parcours des élèves puisque c’est à la fin du collège que la transition entre un tronc commun de formation et des choix d’orientation diversifiés, s’opère