La biomecánica en terapia ocupacional

La ocupación es una actividad propositiva que desde los tiempos más remotos ha influido en la evolución humana determinando la organización de su tiempo vital. También a lo largo de la historia de la Medicina ha sido utilizada como forma de tratamiento, en la actualidad denominada Terapia Ocupacional. Desde 1917 ha desarrollado una serie de protocolos de actuación en consonancia con el paradigma predominante. Entre ellos se encuentra el Modelo Biomecánico con una vigencia de unos 50 años, aplicable en situaciones disfuncionales de origen ortopédico con integridad del SNC. Este trabajo recoge la ponencia presentada en el XXX Congreso de la SIBB a propuesta del Comité Organizador del mismo y en él se estudia la relación histórica y epistemológica entre la Biomecánica y la Terapia Ocupacional.The occupation is a propositive activity that from the most remote times has influenced in the human evolution determining the organization of its vital time. Also throughout history of Medicine treatment form has been used as, at the denominated present time Occupational Therapy. From 1917 it has developed a series of protocols of performance in consonancia with the predominant paradigm. Among them is the Biomechanic Model with a use of about 50 years, applicable in orthopaedic/ disfunctional situations of orthopaedic origin with integrity of the SNC. This work gathers the communication presented in the XXX Congress of the SIBB to proposal of the Organizing Committee of the same one. In this paper the historical and epistemologic relation between Biomechanics and the Occupational Therapy studies.Peer Reviewe

Riesgos ocupacionales en músicos profesionales. Síndrome cervical

Los músicos profesionales son susceptibles de padecer una amplia variedad de patologías discapacitantes debido a la complejidad neuromuscular de su actividad, que deben ser reconocidas y tratadas precozmente por el médico especialista para evitar su cronicidad. Se realizó un test de 23 preguntas que se distribuyó a los componentes de dos orquestas nacionales profesionales, con un diseño que permitía desglosar los resultados en tres partes: la primera, las preguntas destinadas a la identificación, tiempo y tipo de práctica musical; una serie de preguntas dirigidas a la percepción, reconocimiento y tratamiento del síndrome cervical; y, por último, las relacionadas con la prevención de riesgos ocupacionales. Los resultados se analizaron posteriormente mediante el método de Rasch

Diseño de un estudio ergonómico para evaluar patologías osteomusculares en puestos laborales. Estudio piloto

El propósito de este estudio es la posibilidad de diseñar un estudio ergonómico de los diferentes puestos de trabajo de una empresa, atendiendo a los de mayor significación en cuanto a producir lesiones osteomusculares en los trabajadores, intentando valorar dichos puestos desde el punto de vista biomecánica, para evaluar el impacto de los movimientos y sobreesfuerzos realizados durante toda la jornada laboral y relacionarlos con los índices de lesiones producidos en dichos trabajadores. Una vez realizado este estudio y si aporta valores significativos, se procederá a valorar las posibles soluciones y mejoras que se puedan implantar, siempre dentro de una viabilidad empresarial y posteriormente ver si dicha implantación ha sido beneficiosa para la salud de los trabajadores

La biomecánica en terapia ocupacional

La ocupación es una actividad propositiva que desde los tiempos más remotos ha influido en la evolución humana determinando la organización de su tiempo vital. También a lo largo de la historia de la Medicina ha sido utilizada como forma de tratamiento, en la actualidad denominada Terapia Ocupacional. Desde 1917 ha desarrollado una serie de protocolos de actuación en consonancia con el paradigma predominante. Entre ellos se encuentra el Modelo Biomecánico con una vigencia de unos 50 años, aplicable en situaciones disfuncionales de origen ortopédico con integridad del SNC. Este trabajo recoge la ponencia presentada en el XXX Congreso de la SIBB a propuesta del Comité Organizador del mismo y en él se estudia la relación histórica y epistemológica entre la Biomecánica y la Terapia Ocupacional.The occupation is a propositive activity that from the most remote times has influenced in the human evolution determining the organization of its vital time. Also throughout history of Medicine treatment form has been used as, at the denominated present time Occupational Therapy. From 1917 it has developed a series of protocols of performance in consonancia with the predominant paradigm. Among them is the Biomechanic Model with a use of about 50 years, applicable in orthopaedic/ disfunctional situations of orthopaedic origin with integrity of the SNC. This work gathers the communication presented in the XXX Congress of the SIBB to proposal of the Organizing Committee of the same one. In this paper the historical and epistemologic relation between Biomechanics and the Occupational Therapy studies.Peer Reviewe

Adquisición de competencias transversales en alumnos de pregrado de Ciencias de la Salud en la Universidad Complutense: una experiencia positiva Acquisition of general skills in undergraduate students in Health Sciences in the Complutense University: a positive experience

Introducción. Presentamos los resultados de la evaluación de las Jornadas Complutenses de Investigación para alumnos de pregrado en Ciencias de la Salud, una actividad académica con dos años de experiencia y una participación de 1.434 alumnos, creada en nuestra universidad para impulsar en los alumnos de pregrado habilidades comunicativas y de metodología en investigación. Sujetos y métodos. Mediante una encuesta anónima se evaluó en los alumnos el grado de satisfacción e interés (aprender metodología científica, aprender a hablar en público, etc.) y también en los moderadores de mesas (originalidad, planteamiento metodológico, presentación iconográfica, exposición oral, viabilidad y relevancia de las comunicaciones presentadas). Resultados. En las I Jornadas se inscribieron 500 alumnos, todos de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), y se presentaron un total de 169 comunicaciones (129 orales, 40 pósters). En las II Jornadas lo hicieron 934 alumnos, 838 de la UCM y 96 de otras nueve universidades, y se presentaron un total de 286 comunicaciones (180 orales, 106 pósteres). Conclusiones. Es una actividad en la que el alumno pasa a ser un gestor activo y difusor de aprendizaje, y potencia de una manera dinámica habilidades en comunicación científica. También tiene beneficios para el profesorado y la institución universitaria, que la convierten en una &lsquo;terapia pedagógica holística'.<br>Introduction. We present here the results of the appraisal of the Complutense Conference on Research for undergraduate students in Health Sciences, an academic activity which has been running for two years, with the participation of 1,434 students. It was set up in this University to encourage communication skills and research methodology among undergraduate students. Subjects and methods. By means of an anonymous survey, the levels of satisfaction and interest of the students were evaluated (learning scientific methodology, learning to speak in public, etc.); similarly, that of the panel moderators (originality, methodological approach, iconographic presentation, oral presentation, viability and relevance of presentations given). Results. The First Conference had 500 registered students, all from the Complutense University of Madrid (UCM), with a total of 169 presentations (129 oral, 40 poster). In the Second Conference there were 934 students, 838 from the UCM and 96 from nine other universities, with a total of 286 presentations (180 oral, poster 106). Conclusions. This is an activity in which the student becomes an active manager and imparter of learning, and dynamically reinforces his or her skills in science communication. It also has benefits for teachers and the University itself, making it a &lsquo;holistic pedagogical therapy'

Adquisición de competencias transversales en alumnos de pregrado de Ciencias de la Salud en la Universidad Complutense: una experiencia positiva

Introducción. Presentamos los resultados de la evaluación de las Jornadas Complutenses de Investigación para alumnos de pregrado en Ciencias de la Salud, una actividad académica con dos años de experiencia y una participación de 1.434 alumnos, creada en nuestra universidad para impulsar en los alumnos de pregrado habilidades comunicativas y de metodología en investigación. Sujetos y métodos. Mediante una encuesta anónima se evaluó en los alumnos el grado de satisfacción e interés (aprender metodología científica, aprender a hablar en público, etc.) y también en los moderadores de mesas (originalidad, planteamiento metodológico, presentación iconográfica, exposición oral, viabilidad y relevancia de las comunicaciones presentadas). Resultados. En las I Jornadas se inscribieron 500 alumnos, todos de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), y se presentaron un total de 169 comunicaciones (129 orales, 40 pósters). En las II Jornadas lo hicieron 934 alumnos, 838 de la UCM y 96 de otras nueve universidades, y se presentaron un total de 286 comunicaciones (180 orales, 106 pósteres). Conclusiones. Es una actividad en la que el alumno pasa a ser un gestor activo y difusor de aprendizaje, y potencia de una manera dinámica habilidades en comunicación científica. También tiene beneficios para el profesorado y la institución universitaria, que la convierten en una ‘terapia pedagógica holística'