Tecnología educativa y la educación superior

This bibliographic research article aims to analyze the impact of educational technology and higher education. So too; concepts and fundamentals of science and technology, digital skills in education from the COVID 19 pandemic, the role of the university professor with Information and Communication Technologies ICT, educational technology in higher education, educational technology , in its vision and scope, integration of technologies in the teaching-learning processes, integration of technologies in the teaching-learning processes. With this, it is intended to affirm that educational technology should be strengthened in its use in the field of higher education. For this, the lack of public policies that guarantee a significant education to university students in their academic training stage is sustained. On the other hand, the adequate application of digital resources depends to a large extent on the academic preparation of teachers, for a better use of digital resources, as well as the attitude that they have towards the integration of ICT in the curriculum to improve teaching.El presente artículo de investigación bibliográfica tiene como objetivo analizar el impacto de la Tecnología educativa y la educación superior. Asi también; conceptos y fundamentos sobre la ciencia y la tecnología, competencias digitales en educación a partir de la pandemia del COVID 19,  el rol del profesor universitario con las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC, la tecnología educativa en la educación superior, la tecnología educativa, en su visión y alcance,  integración de tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje, integración de tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Con esto, se pretende afirmar que la tecnología educativa se debe fortalecer en su utilización en el ámbito de la educación superior. Para ello, se sostiene la falta de políticas públicas que garanticen una educación significativa a los universitarios en su etapa de formación académica. Por otra parte, la adecuada aplicación de recursos digitales, depende en gran medida de la preparación académica de los docentes, para un mejor aprovechamiento de los recursos digitales, así también la actitud que se tengan hacia la integración de las TIC en el currículo para mejorar la enseñanza.&nbsp