Reporte de un caso de penfigoide benigno de las mucosas en la clinica de patología y clínica estomatológica

El penfigoide benigno de las mucosas, también conocido como penfigoide cicatrizal, de curso crónico, evoluciona con formación de ampollas subepiteliales por despegamiento, resultado del depósito de inmunocomplejos a nivel de la membrana basal.Categoría: Casos clínicos.Facultad de Odontología (FOLP

Reporte de un caso de penfigoide benigno de las mucosas en la clinica de patología y clínica estomatológica

El penfigoide benigno de las mucosas, también conocido como penfigoide cicatrizal, de curso crónico, evoluciona con formación de ampollas subepiteliales por despegamiento, resultado del depósito de inmunocomplejos a nivel de la membrana basal.Categoría: Casos clínicos.Facultad de Odontología (FOLP

Reporte de un caso de penfigoide benigno de las mucosas en la clinica de patología y clínica estomatológica

El penfigoide benigno de las mucosas, también conocido como penfigoide cicatrizal, de curso crónico, evoluciona con formación de ampollas subepiteliales por despegamiento, resultado del depósito de inmunocomplejos a nivel de la membrana basal.Categoría: Casos clínicos.Facultad de Odontología (FOLP

La capacitación permanente del docente en tiempos de pandemia

Introducción: En tiempos de Pandemia de Covid 19, en el entorno virtual, hemos construido un vínculo educativo prioritario para desplegar diferentes propuestas pedagógicas, buscando estrategias metodológicas que permitan desarrollar el avance curricular. El desafío es lograr la capacitación adecuada en el marco que nos toca vivir y unificar los criterios acerca de los roles que deberá tener el docente y el estudiante en el ámbito a distancia. Objetivos: Facilitar el desempeño de los docentes de los cinco cursos de la asignatura Patología y Clínica Estomatológica, FOUNLP, a través de las capacitaciones semanales virtuales.Facultad de Odontologí

En tiempos de COVID-19, de la presencialidad a la virtualidad : Cómo nos transformamos en una sociedad de la ubicuidad

Introducción: Históricamente ha sido lento el proceso de incorporación de las tecnologías a la educación. En lo que se refiere a las TIC, están en la educación actual. Sin embargo, un cambio cualitativo dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje solo ocurre cuando se consigue integrar las TIC dentro de una visión innovadora. En la educación actual, la información avanzada ha favorecido el desarrollo de un nuevo ambiente de aprendizaje: la educación móvil. El desarrollo de las comunicaciones digitales móviles nos desplaza hacia la “sociedad de la ubicuidad”: comunicación para todos, en cualquier momento, en cualquier lugar. Solo teniendo la necesidad de móviles idóneos para responder a las exigencias del ambiente comunicativo que supone dicha sociedad Con el COVID–19 y la suspensión de la presencialidad es donde aparece la necesidad de sostener la continuidad pedagógica, logrando cumplir con todos los contenidos teóricos y analizando cumplimentar lo presencial con su práctica en clínica con la resolución de casos clínicos. Objetivos: cumplimentar con el uso de la virtualidad, los contenidos pedagógicos que se deben cumplir para completar con la formación educativa de las asistentes en odontología. Verificar habilidades y competencias que estiman necesarias y que practican en el uso de las herramientas virtuales.Facultad de Odontologí

Estudio proteómico de CD44, ciclina D1 y galectina 9 como biomarcadores salivales en desórdenes potencialmente malignos de la cavidad bucal

Los desórdenes potencialmente malignos (DPM) se caracterizan por presentar riesgo mayor de transformación maligna a carcinoma. Este proyecto se propone estudiar la expresión proteómica de las proteínas CD44, ciclina D1 y galectina 9 en fluido salival de pacientes con DPM respecto de un grupo control; correlacionar la concentración de estos biomarcadores con parámetros clínicos y anatomopatológicos; averiguar si su sobreexpresión es útil como indicador de riesgo de progresión a malignidad.Facultad de Odontologí

Metodología de la enseñanza en instrumentación odontológica: el desafio virtual

Introducción: En tiempos de situaciones que se han precipitado, como es el que estamos viviendo con el COVID 19, nos sumergimos en tiempos de cambios, tiempos de duelo por implementaciones tecnológicas que no fueron y tiempos de ilusiones por lo que vendrá .La virtualidad se hizo presente. Como se observa, la no presencialidad, la utilización de tecnología y la puesta en marcha de un sistema pedagógico centrado en los estudiantes, son aspectos claves para la implementación de una educación virtual que responda a las necesidades de formación , para producir y generar conocimiento. Objetivos: El presente trabajo desea indagar en un grupo de docentes universitarios de la Tecnicatura de Asistencia Odontológica de la FOLP, sobre la incorporación del uso de plataformas virtuales a las prácticas de enseñanzas universitarias, indagando además sobre sus expectativas en el contexto atípico que nos toca vivir así como la interacción docente-estudiante en plataformas virtuales.Facultad de Odontologí

Importancia de una correcta historia clínica

Introducción: La historia clínica es una herramienta fundamental en la práctica odontológica. Nos confiere una gran cantidad de datos imprescindibles. Objetivos: Explorar sobre la formulación de una correcta historia clínica en la consulta odontológica.Facultad de Odontologí

Estudio proteómico de CD44, ciclina D1 y galectina 9 como biomarcadores salivales en desórdenes potencialmente malignos de la cavidad bucal

Los desórdenes potencialmente malignos (DPM) se caracterizan por presentar riesgo mayor de transformación maligna a carcinoma. Este proyecto se propone estudiar la expresión proteómica de las proteínas CD44, ciclina D1 y galectina 9 en fluido salival de pacientes con DPM respecto de un grupo control; correlacionar la concentración de estos biomarcadores con parámetros clínicos y anatomopatológicos; averiguar si su sobreexpresión es útil como indicador de riesgo de progresión a malignidad.Facultad de Odontologí

Adolescentes y hábito de fumar: realidad peligrosa

En la Argentina, el 68,2% de los adolescentes está expuesto a los contaminantes de cigarrillos ajenos. Cuánto más temprano se empiece a fumar, ¿mayor será el daño producido al organismo por el cigarrillo? ―Buena parte de los riesgos para la salud provocados por el tabaquismo dependen de la carga tabáquica, es decir de la cantidad de años que se fumó y el número de cigarrillos diarios. Por eso la mejor prevención sería proteger la salud del fumador, pero también de las personas que lo rodean. Un informe señala que frecuentar ambientes no libres de humo favorece la iniciación tabáquica, algo que en nuestro país presenta una alta incidencia en adolescentes de entre 12 y 15 años. Estos datos fueron extraídos de la Encuesta Mundial de Tabaquismo en Adolescentes realizada en el año 2007 por el Ministerio de Salud y la Organización Panamericana de la Salud (OPS) sobre más de 4.000 alumnos de entre 13 y 15 años.Facultad de Odontologí