Ciência 2.0 e a Presença Online de Pesquisadores: visibilidade e impacto

Discorre sobre a ciência 2.0 e situa para sua análise os estudos métricos da informação científica na websocial. Destaca a importância da presença online de pesquisadores como premissa de autoapresentação (visibilidade) e abertura ao diálogo participativo entre cientistas, seus pares e o grande público (engajamento). Analisa por meio de uma pesquisa exploratória com abordagem quantitativa de base cientométrica 2.0, a presença online dos pesquisadores enquadrados na modalidade sênior do CNPq. Como resultado identifica-se que 25 dos 74 pesquisadores possuem ao menos um perfil em algum tipo de mídia social. Dentre as mídias, a acadêmica ResearchGate se sobressai tendo a preferência de 14 pesquisadores, seguida pela não acadêmica Facebook e a profissional LinkedIn, ambas com 9 pesquisadores. Analisa a correlação entre visualizações, downloads e citações. A criação e manutenção de perfis em mídias sociais tendem a contribuir para a reputação online do pesquisador. Considera-se que a tímida presença online verificada na pesquisa demonstra a necessidade de estudos que investigue pesquisadores em outras modalidades

UNIVERSIDADE E TRABALHO: A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO FRENTE AO MUNDO DO TRABALHO

Recuperamos o conceito de trabalho como atividade vital por meio da qual o homem satisfaz as suas necessidades, produz a cultura e as instituiçõescomo o Estado, resgatamos várias teses sobre a relação entre a esfera do trabalho e a esfera da educação e, a partir da compreensão de que a função do trabalho e da educação é produzir a humanização, problematizamos as formas como o trabalho vem se realizando na Amazônia brasileira, marcado por um uso predatório da força de trabalho e do meio ambiente. Por fim, tecemos algumas considerações sobre a necessidade de a educação em geral e a universidade, em particular, estarem articuladas a um projeto social de valorização do trabalho e de preservação das riquezas materiais e imateriais da Amazônia.Palavras-chave: Universidade. Trabalho. Amazônia

Perfil dos periódicos científicos produzidos pelas instituições de ensino superior de Alagoas

Apresenta os resultados de uma pesquisa exploratória de abordagem descritiva que teve por objetivo geral o mapeamento dos periódicos científicos mantidos por Instituições de Ensino Superior (IES) que atuam no estado de Alagoas. Os objetivos específicos compreendem a caracterização dos periódicos quanto: ao ano de criação, sistema, ISSN, área de conhecimento, periodicidade de publicação, estrato Qualis/CAPES e indexação em bases de dados. A pesquisa contribui com o debate sobre a comunicação científica e produção de periódicos, apresentando um panorama das publicações científicas do estado. O estudo indica um número comedido de revistas (n=36), publicadas de 1991 a 2018, com prevalência de periodicidade semestral (39%) e das áreas de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (50%). Do total de revistas 44% não estão classificadas no Qualis/CAPES e 69% não são indexadas em bases de dados, o que inibe a visibilidade e a disseminação da informação científica publicada em Alagoas. O quadro apresentado demanda a elaboração de uma política de fomento e qualificação dos periódicos científicos do estado

A 'Ciência da Informação em Revista' Ingressa na 'Base Qualis'

A Ciência da Informação em Revista fecha este segundo volume (v. 2, n. 3) comemorando a sua inclusão na avaliação da Base Qualis da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Com menos de dois anos de publicação, o periódico foi avaliado no estrato B5 nas áreas de Biodiversidade e Ciências Biológicas I. Essa avaliação evidencia, em certa medida, o reconhecimento do trabalho que a equipe editorial e os demais colaboradores, notadamente autores e avaliadores, vem realizando na produção e comunicação científica, no campo da Ciência da Informação. Sem perder de vista o foco disciplinar desta área de conhecimento, este periódico tem como escopo as contribuições multidisciplinares orientadas à produção interdisciplinar, no campo das Ciências Sociais Aplicadas, e, por conseguinte, abarca o conjunto de teorias, metodologias, processos e tecnologias, no contexto informacional

A “nova” Ciência da Informação em Revista: identidade visual, distinção e visibilidade

Este número de 2019 da Ciência da Informação em Revista é lançado com muita satisfação pela Equipe Editorial por ser o fascículo publicado em seus seis anos de existência e por marcar algumas mudanças e novos desafios para o periódico. Uma das primeiras mudanças a ser destacada é a criação e o lançamento da nova identidade visual da revista, construída com a cooperação dos editores e desenvolvida por Raphael Freitas Souza, Designer de Produto pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) e mestrando em Design na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). A nova identidade (Figura 1), elaborada por meio da metodologia TXM Branding, carrega principalmente a reflexão, os diálogos revistos na experimentação científica e a fluidez informacional em curso constante

Desafios da Informação: confluências teóricas e práticas no contexto da competência e organização

Para enfrentar os desafios contemporâneos da sociedade da informação e do conhecimento por meio da ciência e da pesquisa são necessários a interlocução e o engajamento de várias disciplinas. A crescente tendência da pesquisa interdisciplinar global é uma indicação de que proponentes de diferentes disciplinas estão dispostos a colaborar no desenvolvimento de práticas e teorias que fundamentem a formação de competência e os diferentes processos informacionais. Ainda assim, os desafios enfrentados pela pesquisa interdisciplinar, sobretudo, no campo da informação são muitos. Pesquisadores e profissionais da área da Ciência da informação, ao discutirem a atividade informacional com vistas à compreensão de seus desafios, o fazem a partir da reunião de um amplo arcabouço teórico e uma diversidade de práticas

Acesso à Informação: políticas, tecnologias e transparência

A Ciência da Informação vem ganhando espaço progressivamente em decorrência de interesses de pesquisadores e profissionais de diferentes áreas em ampliar e/ou aprofundar os conhecimentos e as competências acerca do fenômeno informacional, das teorias, das metodologias e das tecnologias que o envolve. Nesse universo, destaca-se a preocupação com as condições do acesso à informação. A rigor, este compreende a organização, a gestão e a inclusão socia

5 anos de ‘Ciência da Informação em Revista’: da implantação à qualificação editorial

A Ciência da Informação em Revista é um periódico científico corrente de publicação quadrimestral, lançado no ano de 2014, então, vinculado ao Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), com a finalidade de promover a produção, a comunicação e a divulgação do conhecimento técnico-científico nos domínios específicos da Ciência da Informação e das inter-relações com áreas afins como Administração, Arquivologia, Biblioteconomia, Ciência da Computação, Comunicação, Engenharia de Produção e Museolo gia

Interfaces em Arquivologia, Biblioteconomia e Ciência da Informação: abordagem temática e atuação profissional

As diferentes investidas no campo informacional vêm contribuindo, nos últimos anos, com o estabelecimento de interfaces entre áreas do conhecimento e a formação de aglomerados disciplinares, sobretudo, entre Arquivologia, Biblioteconomia e Ciência da Informação. Essas reflexões fazem emergir zonas de convergência que apontam, ao mesmo tempo, para semelhanças e diferenças existentes entre a multiplicidade de objetos de estudos e, por conseguinte, as diferentes possibilidades de intervenção na realidade social em que esses são delimitado

Programas e Estratégias de Gestão em Ambientes de Informação: da definição de escopo temático à formação de competências

A gestão da informação e do conhecimento é uma área de estudo que vem ganhando maior atenção nos últimos anos, em diversos campos científicos e diferentes ambientes informacionais. Trata-se de uma temática bastante complexa porque envolve uma série de categorias analíticas que, em grande medida, resulta no esforço colaborativo de diferentes áreas e instituições. Se por um lado, há o crescente reconhecimento da importância de práticas gerenciais em torno do fenômeno informacional e dos processos de conhecimento, por outro, os avanços de estudos nessa área evidenciam a necessidade de maiores investimentos, notadamente, no espaço do tenso domínio de integração entre pessoas e tecnologia