PIBID: conexões entre atuação na educação básica e a formação do futuro docente

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014A atuação dos licenciandos no PIBID de matemática visa desenvolver e trabalhar conteúdos matemáticos contemplando aplicações lógicas e axiomáticas no Ensino Fundamental, usando o método dedutivo e fazendo demonstrações de propriedades matemáticas, sempre que possível. O trabalho desenvolvido inclui construção e aplicação de jogos; resolução de problemas em contraturno; elaboração de planos de aula que torna acessível o rigor matemático. A atuação dos bolsistas tem instigado a pesquisa sobre conteúdos elementares da Matemática, como da Teoria de Números, para facilitar a compreensão e aprendizagem do estudante da Educação Básica e oferece ao licenciando a oportunidade de perceber como é ser professor. As atividades proporcionam a identificação de dificuldades apresentadas pelos licenciandos, em relação à sua futura profissão, e isso possibilita que sejam traçadas novas estratégias para vencer os obstáculos com ajuda de um professor experient

A atuação dos pibidianos como suavizadores do conflito teoria e prática, o caso da matemática

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014A iniciação à docência promovida pelo PIBID traz uma oportunidade de questionamento e justificação para o ensino de conteúdos ditos mais formais no currículo de licenciatura em Matemática, se considerarmos dentre os objetivos do Ensino Básico de Matemática a compreensão de sua natureza dedutiva. Presentemente, ao parecer a muitos uma ciência acabada, entendimento que não compartilhamos, a Matemática afasta o interesse da maior parte dos alunos do Ensino Básico. Apesar disto, é possível trazer uma perspectiva histórica, notadamente com seus desenvolvimentos recentes em Teoria dos Números, promovendo maior interesse de todos os envolvido